(👳)学士(shì )と高瀬は(🤛)しば(⚽)らく(🚃)その人の前に立(lì )っ(📣)た。
「お内(nèi )儀さ(📊)ん(📽)、今(📌)(jīn )日は(💯)何(🔫)か有(⭐)り(🎍)ま(😕)すか(🧖)ネ」
「先(xiān )生(😝)、虫じゃいけませ(➕)んか(🌯)」(🤪)
(🚌)学(xué )士(shì )と高(gāo )瀬はしばらく(🗓)その人の前(qián )に立っ(🏕)た(🍍)。
「私ですか(🆘)――貴方あなた(🎣)よ(📒)り二つ上―(📦)―」
近(🍥)くて湯のあ(🥙)る中(zhōng )棚は皆なの交(jiāo )歓に適した場所だっ(🐦)た。子安がいくら(🐊)か土地に馴(🕑)(xùn )染な(🗜)じんだ(🚂)頃(qǐng )、高瀬(🍧)(lài )も誘われて塾から(🌲)直ぐに中棚の(🌥)方(fā(🈯)ng )へ歩いて行(🗞)(háng )って見(jiàn )た。子(🤮)安(ā(📬)n )が東(🌁)京(jīng )から来(💘)て一月ばかり経(jīng )つ時分には藤(⏸)(téng )の花な(🎟)どが高い崖から垂下(xià(🚱) )って咲(🕊)(xiào )いていた谷間が、(⛅)早(zǎo )や木(💴)(mù(🌎) )の葉の(📉)茂(mào )り(🏟)合った蔭の道だ。暗いほど深い。
長く東(➕)京で(🦐)年月を送って来た高瀬に(🏛)は、塾の周(zhōu )囲まわりだけでも眼(yǎ(🍇)n )に映るものが多かっ(🌲)た。庭(🅾)にある桜の花は開(🦇)いて(✍)見る(🍕)と(⏳)八(📉)重(✏)で(🎉)、花(huā(❌) )束(🐻)のように密集かたまった(💗)やつが教室の窓に(📽)近(😳)く(🦉)咲(🧦)(xiào )き(👽)乱れた(💿)。濃(🥇)い花(🐛)の影は(🎚)休み(📙)の時間に散(sà(🙅)n )歩す(🐌)る(📅)教師等(🛢)の顔(🔗)にも(💙)映り、建物の白い壁にも映っ(🎠)た(🥏)。学生等は幹に隠れ(🏽)、枝(zhī )につ(🗜)かまり、まる(🏹)で小(🏡)(xiǎo )鳥(🎖)か(📆)な(🌊)んどのようにその下(🈂)を(🔴)遊(🐾)び廻って戯(👠)れた。
「(💩)今私が(💙)読んでる小説の中(📎)などには、時々仏蘭西(xī )語が出て来て困(🌩)ります」
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