日本《グッフェラ》2行目ライン
グッフェラあらすじ
「新入(rù )生(shēng )のためばかり(🛢)ではありま(🍽)せん(✋)。五年生は、(🐀)ちっと(😭)も校長先生の教(🧤)(jiāo )えを守っ(😀)てな(❗)いです。あんな五(💣)年生は、僕、学(xué )校のためにならないと思う(🎮)ん(⛰)です。」
方(🛶)(fāng )々(🥠)で賛成(🥖)(chéng )の声がきこえた。
「あ(👎)る(🎵)とも。われわれ(📎)はもっと堂々(😞)たるところ(🧟)を見(jiàn )せ(✉)てやるさ。少(shǎ(🏉)o )くと(🎸)も(🦈)、狐の奴(🏼)(nú )みた(🥗)い(🐩)な、へまはやらんよ。あいつ、自分からわ(💀)な(🔫)に飛(🛅)び(🏳)こんだ(😇)よ(🙉)うな(🏔)ものだか(🚿)らね。」
そこいらまでは(🌻)、(🌼)さ(🍭)ほど真(zhēn )剣だ(📘)とも思われなか(👛)った議論が、当面(⏩)(miàn )の(😗)問題を(🐷)は(🐁)なれて次第(☔)に観(📸)念的(de )になるにつれて、か(🥁)え(🌇)って(🐨)みんなの調子が烈し(🚔)くなっ(🥂)て来るのだった。
「秩序を破って(🤯)、正義がどこにあるん(🔙)だ。」
「しっかり(😰)やってくれ。君は(😂)僕た(⬛)ちの仲(zhòng )間だ。し(🗿)かし、(🚫)ほんとう(🆗)の仲間は(😧)少いぜ(🥞)。だから、(💃)みんなが(🔱)一本立ちのつも(🍯)り(💢)でやるより(🐞)、ないん(🔫)だ。いいか(🍔)い。」
彼は校(xià(🐸)o )友(yǒ(👓)u )会(🎦)誌に目をさら(🏬)し(🐞)ながら、(💱)お(🥒)りお(⏰)り心(xīn )の中でそう(🧞)つぶや(🥕)いた。彼(🏛)が幼い頃(qǐ(♌)ng )恭(🧐)一(😥)(yī )に(💛)対して抱い(📀)ていた競(jìng )争(⏪)意(yì )識は、こうして、知らず(🎯)織らずの(💰)間に(🍖)、形を(📥)かえて再び芽(yá )を(🐁)吹きはじめて(🐨)いるらしか(🗝)った。
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