「ま(🏒)さか、君の弟(dì )じゃないだ(😥)ろ(⬆)う(📣)な。」
「あ(🤒)ると(⏬)も(🧗)。われわ(⛵)れは(🍰)もっと(🐲)堂々(👍)たるところを見(🍼)せてやる(🌓)さ。少くとも、狐の奴(🐢)みた(🍇)いな、へま(🍵)はや(💴)ら(🎲)んよ(👸)。あいつ、(🏆)自分からわなに飛びこんだ(❓)ようなも(😙)の(🧑)だからね(😃)。」(💹)
「みん(⛷)なで僕(pú )を親爺って(🚷)言うんだよ(🔂)、わっは(🤖)っはっ(🛢)。」(🌓)
彼は、しかし(👻)、彼のそ(🚀)うし(💊)た孤独をたいして淋(lín )しいとは(😽)感(😾)じていなかった。また、憤(fèn )り(🍟)や侮蔑(miè )の念も(🤰)、た(😪)びかさなるにつれて(💦)、次(cì )弟にうすらいで行き、あと(🚴)では、かえ(🦆)って、同級(👇)生に対して(📞)憐憫に似た(🀄)感じをさ(🛂)え抱く(🐻)ようになった(🖖)。こうした感(🎟)情の変(🗨)化は、彼(⬛)にとっ(🐟)て、元来(📂)(lái )さほど不自然(rán )な(🍻)こと(🖍)ではなかった。それは、つまり、彼がかつて算(🔺)盤そろばん事(shì )件で、(🏒)弟(dì(😡) )の俊三(🏆)に対(📝)し(⛲)て示(shì )した感情(🥑)(qíng )の変化と、(🗃)同じ(💐)ものだった(👸)のである(💞)。
三人(rén )は(🌾)それか(📙)ら(🚴)、恭(⏱)一が階下から持(🍵)(chí )って来(🚌)た煎餅をかじ(🤡)りながら、(🗺)い(🗂)ろんな話をした。これといっ(🥡)てまとまっ(🏚)た話(🤜)題もなかったが、三人(🏊)とも少しも飽いた様子がな(⏪)か(🆙)った。学校の話も(😭)お(☔)りおり出た(🕡)。しかし、次郎(láng )は、雨天体(tǐ(💿) )操(🗳)場(⛎)事(🦗)(shì )件(🧡)について、自分(🎈)(fèn )から(🔙)話し出そ(🕢)う(🔃)とは決(jué )してしなかった(🔘)。
みん(🤔)なは愉(🐝)(yú )快(👁)(kuài )そ(🤨)うに笑(🍊)っ(🕟)た。四(🗄)年(🎆)生と五年(🌌)(niá(🔈)n )生との(🥇)そりがあ(🦆)わないのは、毎年のこと(🔴)だが、今年の五年(🧤)生に(💡)は、と(🌩)くべつ無茶な連中(zhōng )が(🐨)多いので、四(sì(🌆) )年生の反感もそれ(🖋)だけ大きいのだった。
大沢(🚀)(zé )は「や(🔖)あ(🌞)」とお辞(🔲)(cí )儀をかえ(🥐)して、あぐらをかきながら、
「(🛢)次(🚃)郎君(🚷)だ(🚫)ね(⛷)。」
彼は(🧠)、そこで、ち(👕)ょっ(🚤)とう(🚀)し(🥫)ろをふ(💕)りかえってみた。する(🏞)と雨天体操場(chǎng )の中(zhōng )から無数の視(shì )線(👘)がまだ自分を覗のぞい(🎷)ており(💳)、その視線(xià(🍊)n )の一部を遮っ(🚊)て、二人の五年生が(💣)入口の近くに向きあ(❌)って立っているのが見えた。その一人は三(sān )つボタ(🛀)ンであり、(💺)もう一人は最初に演(yǎ(🍎)n )説(🙎)(shuì )した(💾)生徒だ(⛺)った。
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