バラエティ番組《小倉 由菜 無 修正》2行目ライン
小倉 由菜 無 修正あらすじ
「ま(📹)さか(🍘)一生(shēng )の大事ではある(🛄)まいね。」(🥥)
道(💺)(dào )江も次郎も眼(yǎ(🥤)n )を(❎)見(jiàn )張(🙌)(zhāng )った。
校(🎄)長室がひっ(🦖)そ(🅿)りしているのにひきかえて、教員室は何となく落ち(🥪)つきがなかった。三人(ré(🦐)n )、五(🔕)人(rén )とかたまって立(🎎)ち話をしている様子が(🤟)、あけ放(🚲)した窓(✈)から、いつ(🤶)も(🕒)生徒た(🧞)ちの眼(💐)にうつった。また四(🚣)年(nián )や五(wǔ )年の教室(🐧)に出て来(🐺)る先生(shē(🍶)ng )たちの態(tài )度にも、(🥉)ふ(🍔)だ(😺)んとか(🛀)なりちが(📝)ったと(🔅)ころ(🌫)があった。い(🛳)つも駄じゃ(🌨)れ(📷)をとば(🍟)すのを得意にし(🦖)ている先生がいや(🔀)にま(🏧)じ(🎩)めだったり、こ(👸)れまで教(jiāo )科(👑)(kē )書(🥤)以外の話なんか(🙈)一度もしたことの(😋)ない(♒)先生(shēng )が、とってつけた(🎟)ように、修(🥌)(xiū(🦉) )身(shēn )めいた話を(🥟)し(🛶)出したり、また中には、変(biàn )ににやに(🕌)やし(🚋)な(🕊)がら(🥉)、「こ(🦏)な(➡)い(💥)だ大垣前(qián )校(xiào )長からお手(shǒu )紙をいただいてね。」と、その(🎺)手(🌠)紙(zhǐ )の中に書いてあ(🙋)ったと(🤗)いう(🏓)一二の(🌄)文句を引き出して、前校(xiào )長をほ(🌑)め(🐔)、自(zì )分と前校長(zhǎng )の間には何(🎿)か特別の関係(xì )で(⚓)もあったかのよ(🛠)うにほのめかし(🗃)たりする(🍠)先生(🦂)もあった(💀)。すべてこういうことが何を(👐)説明(😥)(mí(🍗)ng )し(🈶)ている(🍈)かは、生(shē(🕶)ng )徒たちにむろんわかりすぎるほ(🔦)どわかってい(⬜)た。だ(😉)から(🤾)休み時間になると(🍰)、彼(bǐ(📵) )らはそ(♓)れ(🌺)を材料に(📭)して先生た(⌛)ちの品定めをするのに忙(máng )し(🕸)かった。こんな場合、(🤐)い(⛪)つも奇抜な思い(📒)つきをやるの(🤠)で人(rén )気のある五(wǔ(🍢) )年(nián )の(🎢)森川という生(shēng )徒は、(✴)四年(nián )と五年の各教室(🐈)を(🌶)まわっ(🛠)てその品定めをきいて(💃)あるいていたが、昼休みの(🌺)時間には、もう校友会事務(😲)(wù )室の黒板に「教(📎)員(🐻)適性審(shěn )査(chá(🥋) )採点(🦄)表(🚄)」というのを書きあ(🕙)げていた。校友会事務室(⏫)(shì )は(🐹)、生(shēng )徒(🌆)控所の横の小(💑)さ(👎)な室(💲)(shì )で、間はガラス(🗜)戸で仕切って(👴)あ(🛐)ったので、控(😼)所(suǒ )からはまる(☝)見えだっ(🐸)た(🌷)。校(🐄)友会(🏠)(huì )の委(🏯)員た(🎋)ち五六(🍃)(liù(😦) )名が(☔)中でわいわ(🛵)いさわ(🐖)いで(🤧)いる声をききつけて、ふ(💓)だ(😒)んは遠(yuǎn )慮(lǜ )しがちな一二(🏿)年(nián )の(🖨)生徒(🈯)たちまでが押しよ(💓)せて来(🗯)(lái )たが、(⤵)その(🌳)採(cǎ(🔂)i )点表の左の端には(🖌)、馬賊、チャップリン、(🎦)かまきり、(🚲)あざらし、お(🥢)でん、(🌉)花王(🗡)石けん(😎)、(🔶)長茄子(zǐ )、瓦煎餅、と(🏡)い(🐳)ったような先生たちの(🈳)あだ名が(🐄)縦(zǒng )にならんで(🔔)おり(👬)、(⛲)それに括(kuò )弧(❎)か(㊗)っこして受(shòu )持学科(kē )名が書(👂)い(🏭)てあった。そして(🍢)、(🎚)その(🐲)右に点数欄と備(⛵)考欄と(💉)があ(👺)ったが、(🍟)点数(shù )欄に(🔓)は五点というのが(🛁)一つあるきり(🐊)で、あとはみな四(sì )点以(yǐ )下(〽)(xià )だった。零点(⏸)はさ(🚊)すがに一つもなかった。備考欄(lán )に(📩)は、「品性下劣、御(yù(🍞) )殿女中(🖤)の(🔬)如し」とか(🧔)、「(😝)駈(🐂)落(🏙)(luò )かけおち三(🚕)回心中(📼)未遂一回」とか(🚫)、「野心満々、(✖)惜(xī )しむ(📙)らくは低能」とか、「彼い(🌽)つの(🍠)日にか悔(🛴)い改めん」(🐮)とか、「愚鈍なるが如く(🎋)にして、(🆓)最(zuì )も(🤧)警戒(📍)を要す」とか(⛰)、そういっ(⚓)たさ(🦓)まざまの文(wé(🏌)n )句が、(☕)いっ(🏞)ぱい書きつめてあった(🚳)。五点(⏺)の評点をもらったの(♍)は(🎤)「(🗡)あざらし(🍅)」先生だった(🔳)が、その(🎌)備(bè(🤢)i )考欄(🗜)には「性粗(🧖)野にして稚気(🛎)あ(🍒)り、(⏲)陰険と(🍿)は認(🌡)めがたし、合否の判定は後日会(🚳)議の結果にまつ」(⛪)とあった。
「そうね(🦔)、――」
日はま(🈸)だ(📔)かなり高かった(🎧)。かわい(💋)た砂地の(🛃)照りかえしが(🌛)眼にぎらつ(🤜)いて、頭(tó(🌆)u )の(💬)しんが痛いようだった。彼は、何(🏌)(hé )も考(🔒)え(🐎)る気(qì )力がなく(🎬)、ただ(💧)い(📓)らいらし(👤)た気持で(🔴)町はず(🍠)れまで(🚧)来た。
次(😵)郎は縁側にに(🍓)じり出て(🐔)、あぐ(🍤)らをかき、ぼんやり庭(🧙)を(🌚)眺(🖥)(tiào )めた。午後(🍛)三(sān )時(shí )の日が、(📧)庭隅の夏蜜柑(🚟)の葉(🛬)を銀(💭)色(🤝)にてらしてい(🦔)るの(🛄)が、(🦇)いやにまぶ(😸)し(♓)かっ(🕰)た。
道江はただしょげき(🔏)った顔をするだけだった。次郎は舌打ち(🔡)したくなるのをこらえ(🧜)ながら、
「何し(👄)ろ、朝(🦅)倉先(👜)(xiā(🚇)n )生(shēng )の退職の理由(🤷)(yóu )が理(lǐ )由(yóu )だ(☕)し、君(🎦)たちの行動を当局(👴)では極力警(jǐ(🌭)ng )戒しているらしいん(🔀)だ。万一ストラ(😝)イ(😮)キにで(🤟)もなっ(😦)たら大変(🛳)だぜ(🐇)。」(🏏)
しかし、彼(♍)(bǐ )は、(🕙)血(✍)書が次郎によって書(🗝)(shū )かれたとい(💙)うことを誰にも発表する気(qì )にま(🐠)だなれな(😫)かっ(😲)た。そ(👕)れは、彼(bǐ )の自尊心や競争(🏀)意識(shí )が何ということなしにそれを許(xǔ )さない(⛸)、というだけではなかった。彼にとって大(📹)事なことは、ストライキの場合の(🏣)こと(📖)だったが、万一にも、それを発表(🕖)(biǎo )したために、次郎(láng )が(😒)捨鉢すてばちになり、(🕉)進(jìn )んで(🏜)ストライキの主導権をにぎ(🌋)るような結(jié(🎇) )果に(🆚)な(🌝)っ(🍒)てしまっては、つ(⬛)まら(🗯)ない。次郎は徹底的にやっつけ(📐)な(🍞)ければならな(🤭)いが、それには、彼をあくまでもストライ(🍣)キ反対(🥐)の立場に立(lì )たせ(🚩)て(🧚)おくことが必(bì )要である。最後(🥛)ま(🚿)で(🖤)彼を(🍇)反対の立場(🏆)に立た(✖)せ(🕰)ておき(🐌)、いよい(🦖)よ(🐑)ス(🔎)トライキ決(jué )行という(🌓)場(chǎng )合(hé(🎹) )に彼が(🙌)逃げ(💦)をうったら、そ(🚳)の時こそ血書のことを暴(bào )露すべきだ。血書ま(🏚)で書いて人(👦)を煽動しておきなが(😔)ら、(🍲)自分だ(🆕)け(🕋)逃げると(⚡)は何(hé )と(😦)い(🎠)う(🖤)卑劣さだ！ みん(🎑)なは(⏳)そう(📟)言って彼(bǐ )を責(🧣)めるだろ(🔳)う。それ(❕)に、ど(👞)んなに(🥚)彼(💜)が逃(🎣)(tá(💕)o )げ(🙌)を打(😵)とうと(🏝)、学(xué )校当局や県庁が、血書(🐚)を書い(🎪)た本人(rén )を主謀者と認めないはずはない(🏭)のだ(🐬)か(🚬)ら(🍈)、いよい(🌖)よ(📕)面白(🏇)(bái )い。―(🤘)―馬田(⛔)の考えは頗る念(nià(⛹)n )入(💩)りだった。彼(🏤)がそれほどまでに次郎に反感(🚺)を持(☔)つようになった最(zuì(💗) )も(📑)大(💌)(dà )きい原因が、道江に(🧡)あった(✅)ことはいうま(⛑)でも(🖌)ない。
「いた(🐯)ずら？ (🎶)僕(pú(🏌) )、(🛄)馬田がどんないたずらをしてい(👾)たか(🧛)知(zhī )らな(🚷)いよ。僕(pú )は、馬田(tián )が橋のところに立って道江(jiāng )さ(♎)ん(🎞)が(🈵)走って(💡)行くのを眺(🦀)めて(🌳)いたので(🌼)、変(biàn )だと思(sī )っただけさ。」
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