日本《外国 人 h 動画》2行目ライン
外国 人 h 動画あらすじ
塾生た(🛥)ち(📘)のあ(🎢)る者に(💟)とっては、朝(📹)倉先生(shēng )のそうしたやり(🤖)方が、(🐆)非(🎻)常に皮肉に感(gǎn )じられた。
次郎(🌈)がはたき(⏯)をかけお(💒)わり、(🏳)箒ほ(🤞)うきを(🌱)にぎるころになっても、ほかの部(bù )屋(💿)は、(🌶)まだどこもひっそりと静(jì(💮)ng )まりかえっていて、板木(mù )の音(🌅)だ(🧥)けが、い(🎪)つ(🚭)までも鳴りつづけていた。
と(🎮)、な(🌥)ま返事(shì )をして眼をそ(🔓)らした。そして、そ(🏹)のまま、(🌃)すぐそこを去り、塾長(🧗)室のほうに行っ(⚫)た。
「君(🎢)は大河(🐾)の思(🚭)わ(🏡)くなんか(🛤)を問題にするまえに(🖌)、君(jun1 )自身の(🧢)ことを問題にすべ(🛢)きだと思うが、どうだね。」
やが(🍔)て、(💙)最後(🧡)のひびき(😶)が、(🏵)澄すみわ(🗜)たった空に消(xiāo )え(🈴)入(🎟)るの(🍐)を待(⏪)っ(🔋)て、和尚(😁)は侍僧(📔)じそう(😃)を呼(⛅)ん(🤾)でたずねた。
「相(🤴)(xiàng )変わら(🎺)ずで(🌼)すね。」
(🎸)田川(chuān )は、それまで、眉根まゆねをよせ、小首をかし(📔)げて、いやに深刻そうに(🌼)畳たた(🔓)みの一点を(👣)見つめていたが、だしぬけに自分(fèn )の名をよばれ(🐊)て、飯(🖲)(fà(🌾)n )島と(🥈)はち(🌘)がった(😘)意味で、(🔭)あわてたら(🦖)しかった。し(🤩)かし、(🎅)かれ(🥢)はす(🥑)ぐ(🍦)にはこたえなかった(🔵)。こたえるかわ(⛲)り(❣)に、何度も小(🛵)首を左右(yòu )にかしげ直し、するど(🗜)い眼(🏏)で畳(dié )をにらみまわし(🎣)た。それか(🤮)ら(⏰)、(👕)朝(cháo )倉先生(😻)(shēng )のほうをまともに見(🥣)(jià(🛴)n )て、そのしゃがれ(🌀)た(🏏)声をとぎらしがちにこ(✒)たえた。
「ぼ(🕐)くは、(🐮)ながいこ(🎚)と友(🐡)愛塾の仕(shì )事を(🙋)手(🔥)伝(yún )わせていた(🙃)だ(🚒)いていながら、(🔪)その精神がまだちっ(✋)とも身につ(😘)いてい(🎗)な(🦗)かったた(🗣)めに(🕧)、けさの(💤)よう(🌎)なあやまちを犯(🌤)(fàn )してしまいま(🧚)し(🥋)た。ほん(👠)とうに恥はずかしいことだと(🔺)思ってい(😜)ま(🌭)す(🚖)。しかし、そのあや(🎶)まちによって、開(😁)塾そう(🎯)そう、大河君のような、(🐶)友愛塾精神に徹(🙇)底(🦈)した、実(shí )践家(jiā(💳) )じ(🍐)っせんか(✉)の(😿)魂たま(🌬)しいにふれ(🚭)る(🐀)こと(👈)ができたことを思います(🐐)と(🐘)、(⏱)一(♊)(yī )方では、かえ(🆘)ってありが(🐧)たいような気持ちもし(🐩)てい(🥕)ます。」(🎸)
「そうかね――。」(🎭)
次郎は(🗓)、朝倉先生が(🥇)、(➰)開塾(shú )最(zuì )初の朝の(🙊)訓話(🕔)(huà )く(🌇)んわで、これほど激はげしい言葉(🎍)を(🌉)つか(🏈)って、(🏌)真正面から塾生(shē(💇)ng )たちに非難をあ(🌜)びせかけたのを、これまでにきいた覚えがなかった。かれは、まだあとに残されてい(🍨)る自(zì )分(👞)への(📌)非難(🔣)が、どんな言葉(📩)で表現(🐷)さ(🎅)れるかを、身(shēn )が(✖)ちぢまる思(🍾)いで(👙)待っていた。
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