次郎(láng )は、先生の(🌈)言葉(yè )がますます激しくなっていく(💣)のにおど(♒)ろいた。先生は、あるい(🚻)は、昨(zuó )日の入塾式(shì )に(😶)おける平木(🚍)中(😙)佐の影響(xiǎng )えいきょう(✍)から(🍶)、できるだけ早く塾生(shēng )た(🐐)ち(🗂)を救(💮)い出(👹)そうとして(🚟)いられるのか(📣)もしれない(🔠)。しかし、(🕗)それ(💀)にし(🙍)ても入(rù )塾し(👘)たばかりの(🗜)青(qīng )年たちに話す言葉としては、あまりにも激しすぎ(🐜)る。これで(👣)はかえって逆効(xià(🐡)o )果を生むのではあ(⛰)る(🎏)ま(㊙)い(🌞)か。
「板(bǎn )木(mù )を打つのは、もうこ(😔)れでおしまいにし(😶)まし(🧐)ょう(🐽)。これで起(🥑)き(🍘)なけれぼ、ほっとくほうがいい(🌐)ん(🛏)で(🐫)す。」
静(🤞)か(🕤)な空(🎭)気の中を、え(🐶)ぐるよ(✴)うな沈黙の数秒が流れた(🗑)あと、朝倉(cā(👥)ng )先(xiān )生(🌬)の言葉(yè )が(⚓)沈痛(👅)ち(🚥)んつ(🗑)うにつづけら(👒)れた。
「おや、外(wài )出(👣)しなかっ(👞)たん(🤾)で(♿)すか。」
塵(chén )ち(🈸)りを廊下(xià )に掃は(♈)き出(chū )すと、(🚇)かれはバケ(🐝)ツに水を汲くん(🛎)で来て、寝(qǐn )間ねまと事務室と(🛃)に雑(zá )巾(🛒)ぞ(🎾)うき(👀)ん(🔸)がけ(👈)をはじめ(🔣)た。窓(🤭)をす(🔴)っ(🗺)かりあけはなった、まるで火の気の(🏗)ない、(⛏)二月の朝の空(kō(🍥)ng )気(qì )は(🐌)、風がないためにかえってき(👄)びしく(🖲)感じ(🔱)られ(🗓)た(🐢)。こ(🕋)れま(💫)でたびたび同じ(⏲)経(🥕)験を(🐭)つんできたかれにと(📄)っても、仕事(shì )は決(🐷)し(🖌)てなまやさしいもの(🍐)では(💞)なかった。ど(🥛)うかする(🏀)と、手がしびれる(🤫)ようにかじかんで、雑(zá )巾が思うようにし(🤛)ぼれ(😚)ず、(⚽)また(🤸)、(🦔)拭(⛪)ふい(🌯)たあとの床板(👍)が、つるつるに凍(🧣)る(😚)ことさえあるのだった(⏯)。かれは(🎴)、(🚰)しか(📓)し、二(🏛)つ(🕟)の室をすみ(😘)からすみまで、た(🎍)ん(👻)ねんに(🛀)拭ふきあげ(🌩)た。
「次郎さんの(🥕)板木(🙎)の打(🔇)ちか(🔃)たには、行事の性質や、そのときどきの必要で、少(shǎo )しずつ(✍)ち(🛁)がった調(👓)子が(🌔)出ますわね。あたしは、(🆚)それがいいと思いますの。それでこそ、そのと(⏩)きどきの気分が出るん(🛌)で(🔅)すもの(❎)。板木だって、打(dǎ )ちか(💜)た次第しだいで(📐)は芸(yún )術(shù )にな(😬)りま(🤝)す(🎏)わ。あ(🌁)た(🎩)し、次郎(🈷)さん(📥)の板木の音(🤖)をき(🙏)いていると、(🙊)いつもそう思(sī )いますのよ。先(xiān )生(shēng )には叱(chì )しかられるかもし(🔠)れ(👢)な(✈)いけれど、今(🕎)朝の打ちかただって、頭かぶせにわるい(📄)と(➰)ばか(🚜)りいえないん(🥥)じゃないか(🐺)しら(😜)。」
「(🏬)そ(🥄)うなれば(📣)いいんですが(🔮)、実(shí )際(🥕)は、やはり、なるだけおそくということになりそう(🔆)に(🕶)思(sī )うんです(🔊)。」
「ええ、結局(jú )は一(yī(💒) )人一人の問題じゃな(🍯)いで(🔘)しょ(🔛)うか。」(🗃)
「田川(🍛)君(🍡)は、どうだね。」
(😆)先(🐚)生は、(🧞)次郎の顔(🥔)を見ると、手帳(zhà(🔈)ng )をひ(🍦)らいたま(👚)ま(❓)、たずねた。
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