「(📦)鞠ちゃんにくれ(📇)るく(🔊)れ(🛂)るッて言って、皆な母ちゃんが食(🛀)って(😊)了う」と鞠子は甘(🎶)え(⬜)た(🐲)。
血気壮さかんなも(🔧)の(🍅)には静止じっとしていら(🥠)れないよう(🐱)な(🔎)陽(yáng )気だった。高(🚭)(gāo )瀬(🛵)はしば(🌻)らく(📭)士(🚉)族地への訪(fǎng )問(wèn )も怠っ(🗨)てい(🌬)た。しかしその日は(🌓)塾の(📭)同(tóng )僚(👧)を訪お(🦒)となうよりも、(🚁)足(💈)の向(📷)くま(💢)まに、好きな田圃道を歩(bù(⚫) )き廻(🎄)ろうと(🐐)した。午後(hòu )に、彼は家(🀄)(jiā )を(🚸)出た(🏕)。
七(🔬)月(yuè )に(🃏)入(🆔)っ(📕)て、(🕎)広(💉)岡理学士(shì )は荒(huā(🐖)ng )町裏の家の方(🥌)(fāng )で高瀬(lài )を(⬇)待(🐶)受けた。高瀬(lài )の住む(🍕)町か(🏵)らもさ程離れていない(🛢)ところで、細(🧔)い坂道を一つ上(👍)れば体操教師(shī )の家の鍛冶かじ屋の店頭(🏴)みせさきへ出られる。高い白壁の蔵が並んだ石垣(🐮)(yuá(🚤)n )の下に接(📮)(jiē )して(🏦)、竹(zhú(🗂) )薮(sǒu )たけやぶや水の流に取囲とり(😇)まかれた位(wèi )置にある。田圃たんぼに近(jìn )いだけに、(✨)湿気深い。
「君は山田(👠)君が(🈚)訳したトル(💬)ストイの『コサックス(🐧)』を読んだことがあ(⚾)るか(👗)。コ(🛢)ウカ(🆑)サ(🛌)スの方へ入って行(🏿)く露西亜ロ(🍓)シアの青年が(🗾)写してあるネ。結局つまり、(🎥)百姓(❓)は百姓、自分等は自分(🌹)等という(📽)よう(🏥)な主人公の(⬆)嘆(💃)息であの本は(〽)終(👴)っ(😇)て(💸)る(🚦)が、吾儕わ(💧)れわれに(🔡)も(🏫)矢張(📻)やっぱりああいう気(🧖)分のする(🐲)ことがあるよ(🌞)。僕など(🧒)はこれで随分(🕸)(fèn )百姓(😊)は好きな方だ。生徒の(😝)家へ行って泊まって見たり……人に話(huà )し掛けて見た(🆑)り……まあいろんな機会(🕤)を(✝)見つけて(🍯)、(🔨)音(🐞)さんの家(jiā )の蒟(🛋)(jǔ )蒻(ruò )こんに(💞)ゃくの(⛽)煮(🚅)附まであそこの隠居(😯)やなんかと(🌇)一(yī )諸(💏)に食って見た……どうし(🥡)てもまだ百(💮)姓(👗)の心(xīn )には入れないような気がする」(👧)
塾の庭(😖)に(👂)ある樹木の緑も深(⬆)い(✖)。清(qīng )すずしそうな(🎫)アカ(🌰)シヤ(🍁)の下(🥇)には石(shí )に腰(🈺)掛(guà )け(⏯)て本を開(⭐)(kāi )ける生徒もある。濃い桜の葉(😪)の蔭には土(🎽)(tǔ )俵が出来て、そこ(😖)で(🚬)無邪(xié(🏨) )気な(🎰)相(🐆)撲(🥍)す(🎋)も(📸)うの声が(🧕)起(qǐ )る。この(🖕)山の上(💌)へ来て二度七月をする高(gā(🧥)o )瀬には、学校の窓か(😗)ら(🚜)見える(👼)谷や(🐖)岡が余程(🥗)(chéng )親しいものと成って来(🥩)(lái )た。その田圃側たんぼわき(♒)は、高瀬が行っては草を藉しき、土の臭気にお(🛁)いを(🦂)嗅ぎ、(⏰)百姓(🈴)の(📟)仕事(shì(💜) )を眺(🐸)め(👁)、(🚷)畠の中で吸う嬰児あ(🎰)かんぼの乳(rǔ )の音(🖲)を聞いたり(💢)な(😥)ど(🈸)して、(🦔)暇さえあれば歩き(🔪)廻(huí )るの(💰)を楽みとすると(😼)ころだ。一度消(xiāo )えた夏らしい白い雲(yú(🏀)n )が復(fù(😸) )た窓の(😸)外(🌊)へ帰っ(🍕)て来(lái )た。高瀬(là(🏪)i )はその熱を(🔏)帯びた、陰(🌩)(yī(🖍)n )影の多い雲の形(🍪)から、青(qīng )空を流(liú )れる(🍒)遠(yuǎn )い水(🔺)蒸気の(🍜)群(qún )まで、見(😅)分けがつくよう(🐤)に成っ(♎)た。
(🔫)と学士もそこ(👌)へ来(lá(♍)i )て(🤡)言って、高瀬に笑っ(🥇)て見せ(🕶)た。
「え、す(🤺)こし御遣やりなさらない(🐓)か」(🚪)
誘(💊)うよ(👁)うに言う学士と(🌌)連立(lì(😹) )って、高(👢)瀬はやがて(🚍)校舎(💌)の前の石(shí )段(👮)を降りた。
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