「次(📦)郎さん(🙅)の板木の(😲)打ちかたには、行(🙉)事(shì )の性(xìng )質や、(😧)そのとき(🏖)どきの必要で、少しずつ(🍞)ちがった調子(🥄)(zǐ(🧒) )が(🐵)出(🤷)ま(👾)すわね(🍗)。あたし(☝)は、それがいいと思い(🎱)ますの。それでこそ(🚃)、そのときどきの気分が出るんですもの。板木だって、打ち(🛣)かた次第(dì )しだいでは芸術(shù(🕞) )になりますわ。あたし、(📅)次郎さん(🤡)の板木の音をき(🦋)いていると、いつもそう思(sī )いま(🍋)すのよ(🤹)。先(xiān )生には叱しから(📷)れるかもし(🕦)れないけれど、今朝の打(🅾)ちか(⛹)た(🤞)だって(🛩)、頭かぶせに(🙎)わるいと(😽)ばかりいえ(🐠)な(💉)い(⤵)んじゃな(⛱)いかしら(🍖)。」
次郎が(🎻)は(✨)たきをかけ(😤)おわり、箒ほ(🖖)うきを(🌚)に(🍒)ぎるころにな(🐱)っても、ほかの部屋は、ま(🚸)だどこもひ(⏹)っそりと静(🧜)まり(🎖)かえっていて、板木の音だけが、いつまでも鳴りつづ(🚂)け(🥍)ていた。
もう(🕙)そのこ(🏼)ろには、塾生たちは、室内(🏪)の(🕔)掃除整頓をすべて(🖤)終(zhōng )わって、最後に、廊(láng )下や、玄関げんかんや、そのほか(🐀)の(🎃)出入(rù )り口の掃(sǎo )除にかかってい(💎)るところだった(⏺)。むろんそうした掃除も(📘)、分(😀)担(🐫)ぶんたんは一(yī )通りきまっていたが、厳密(❌)には境界が(🥎)定(dìng )められないために、(💗)塾生(🎶)たちはか(🍉)な(📪)り入(🥈)りみだ(⏹)れていた。
道江と(🤷)いう(🚴)一(yī(🤗) )女性が、(🤰)間もなく、自分(fè(🌝)n )の目の(💾)まえに現(🧙)われるという小(😱)(xiǎo )さなでき(🕸)こ(🐇)と(🖨)の予想、――大きな人(☕)間(jiān )社(shè )会の運行うん(🧡)こうの中(zhōng )で(🕞)は(🎁)、まったくど(🚵)うでもいいような、そうした小(📩)さな(🈹)できごとの予(💤)想よ(🔗)そう(🍀)が、どうして(🍿)これほど(🎠)ま(➗)で(🎡)に自分を(🏰)まごつか(🚸)せ、自分の不断の(💸)心の修(💀)(xiū )練(🕣)を(🅱)無(🎲)力にす(🤑)るのか(🕙)。どうし(⭕)て、現(🍡)(xiàn )在友愛(ài )塾にお(🕠)おいか(😋)ぶさっている深刻な問(🏜)(wè(🅱)n )題(🗽)以上に(🕳)、(🐲)自分(👭)(fèn )の心(xīn )をなやますのか。女(🍮)性(🕛)とは、(🤖)恋愛れ(🚻)んあ(👁)いとは(💎)、いったい何(🔐)だろう。それは、こ(🛁)れ(🈂)まで自分が考えて来(👨)た人間生活の秩序(xù(⏫) )とは、全く(🏐)次(🗿)(cì(🥋) )元(🛍)のちがった秩(⛲)序に属するも(🕙)のだろ(🚞)うか。
「(⛓)ち(🕉)ょ(🍷)っ(✏)とその気が(✔)あるようで(🈴)すが(🛬)、軍隊式で(🍿)すから、(🕤)飯(fàn )島(dǎo )とは質がちがい(🚰)ます。気持(chí )ちはあんがい(💟)純真じ(🌪)ゃないか(👩)と思(🐢)(sī )います(🐠)が……」(🗑)
「先生は、(🌋)ぼく(🈺)のや(♓)りそ(🛂)こないを、どう(🔓)し(🔶)てあ(🥧)からさまに話(huà )して(😹)くださら(🔻)な(🚌)かっ(🤔)たんですか。」(🕢)
次郎は大河の顔(🍮)(yá(📲) )を見(🐾)ると、(💲)救われたような、こわいような(🤶)、変な(🆘)気に(🚊)な(🚗)り(🌭)なが(✳)ら、つと(🐓)めて平静(🐨)(jìng )をよそおってたずねた。
「それに、今朝(💉)はす(⬜)い(🚳)ぶん寒(hán )かったし(🚭)、平(🍮)(píng )木中佐どころではなかっ(🚏)たんだろう。」
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