「感じた(🎤)と(🌍)も(🥋)。あ(🌻)んな(🐱)落ちつ(🍘)いた打ち方は(🎆)今日のような寒い朝には(👻)、なかなかできる(🎰)ものではない(🌏)よ。」
「おしまい(👎)のほう(🔕)は、実(shí )は僕が打ったんでした(⏪)。」
相(💒)談(🕴)は安易(🏣)あんいにすぎ(🎱)るほど、す(📯)らす(✍)らとはこび(🤤)、(🆖)ほとんど無修正(zhèng )だった。特異とく(🔘)いな行(háng )事(shì )を期待していた塾生たちにとっては、多(duō )少物(wù(🛳) )足り(🕘)なく(😒)感じら(💡)れたらしか(✂)っ(💴)たが、そのた(🎓)めに(🌨)、(👰)これと(🍎)いう強(🍷)(qiáng )硬きょ(🌴)うこうな主張(🔐)も出な(📽)かっ(👣)た(🥡)。最も多(duō(🏋) )く発(fā )言したの(🔹)は飯島(🛹)だった。しかし、それも(🔐)、自分(fè(🕷)n )の存(cún )在(🤐)(zài )を印象(xià(🔑)ng )づける目的(😴)以(🥡)上の発(fā )言ではなく、(😑)たいていは(💾)原(yuá(⏱)n )案(🚔)賛(💄)成(🌁)の意(📂)見をのべ、同時に進行係をつと(🙈)め(🌥)るといったふうであ(💴)った(😷)。田(tián )川は、はじ(💼)めか(🛠)ら終わりまで、一(yī(Ⓜ) )言も口をきかなかった(🌹)。
朝倉(cāng )先生は、そ(🦇)こでまた口をつぐんだ。塾(😞)(shú )生(shē(🎢)ng )た(🥘)ちの中(zhō(🤰)ng )に(🥩)は、(👶)話(🕟)がそれ(🐐)で終わったのかと思い、そ(☕)っ(📱)と眼を(🙎)ひらいて(🤬)、先(♊)生の顔をのぞいて見(🥕)(jiàn )た(🎹)ものもあった。
「あっ、そう(🤦)だ。僕(👰)はここだけ(🏰)にへばりついていては、(🔻)いけなかっ(💯)たんだ。」
も(🐐)っとも道(🤕)(dà(❌)o )江にたいし(🥤)て(🎭)自分(🦔)の抱(♑)いだいている気(qì )持(🔛)ちに、兄がまだまるで(👝)気がつい(🐛)てい(⛱)ないらし(🙍)いのは(🛀)、ありがたいこと(⛺)だ。しかし、(⛴)だからといって(🚚)、(📩)二人(⬛)(rén )がむ(🚟)つまじく(🐉)つ(🥛)れだってやって来る(💏)のまでを、ありがた(🦐)く(✖)思(sī )うわけにはい(🏖)か(🌾)ない(♈)。痛いきずは、どんなに(👃)用心ぶかく(🎏)さわられて(📔)も痛いのに、(🤤)まして、(📳)その(🎟)きずに気(😟)がつかな(🍠)いで、無遠慮ぶえんり(😟)ょ(🐰)にさわられては全くたま(🏏)ったもので(👗)はな(🤣)いの(🔢)だ。
((👡)飯(fà(🌬)n )島(dǎo )のような(📆)人間(🚜)(jiān )はとうてい救えない。そ(🚻)れにくらべる(🏍)と、田(tián )川大作のほう(🎷)はまだ見込(💛)みこみがある。)
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