漫画《毎日 射精 する》2行目ライン
毎日 射精 するあらすじ
「じゃあ、千ちゃ(👨)んのいたずら見て(🦗)い(😯)たの(🏎)ね。」
(✡)そう言っ(🌬)て彼(⭕)女(nǚ )が説(🕣)(shuì )明(🌼)(mí(🏦)ng )したところ(🆕)によると、(🔈)馬(✌)田のい(🌧)たずらは、も(🕦)うきょ(🏴)うで(🎵)三(sān )度目(mù )で(❎)、いつも一心(🐣)(xīn )橋の向こうの(🎚)土(tǔ )手のかげにねこ(👛)ろんだりして、道(dào )江の帰りを待(dà(🕟)i )伏(fú )せてい(🚧)る。最(🔩)初の時(shí )は、だしぬけに(🐸)彼(bǐ(🕍) )女を呼(hū )びとめて(🏐)手(📔)紙(🚘)を渡(🤯)(dù )した。道江(jiāng )がすぐそれを(🌗)投(🗳)げすてる(🙆)と、彼はあわててそれをひ(🛹)ろいなが(🌞)ら(🍶)、何かおどか(🔻)すようなことを言った(⛱)。二度(dù(🎂) )目は、しつ(🍋)こ(😐)く道江のそばに(❄)くっついて歩きながら、(🐚)いろん(🐮)ないや(🎆)らし(📚)いこと(🚏)を言(🚋)い、(🌽)村(cūn )の入口(😉)(kǒ(🚴)u )近くになっていきなり彼(bǐ )女(nǚ )の(🐋)手(shǒu )を握(💺)(wò )ろ(🌂)う(🉐)としたが、彼(bǐ(👛) )女は(🎠)大声(shē(🚔)ng )を立てて逃げ(👓)た。そしてき(🕞)ょ(🐖)うは三度目(mù )だ(🎉)が、(😂)道江(jiāng )の方で警(jǐng )戒(jiè )していて、馬田のい(🛩)る(🔶)のがわかったので、すぐ橋を引きかえしてこちらに逃げて来(💆)た、というのであ(🥄)る。
それか(🐅)ら(⛵)田(🚾)上(shàng )と校長(👛)との間(jiā(🙃)n )に、二三押問答(👽)(dá )があったが(🍅)、校長は同じことをくりかえしてはため(🎆)息をつくだ(🍜)けで、(😽)一向らちがあか(🏸)ない。四人(🐠)のう(🎮)ちで(⛵)も比較的気短か(🤢)で、ぶっきらぼう(🆖)の新賀は、たまりかねたように言った。「では、(🐷)その願(🚃)(yuàn )書はお返し下(🥞)さい。僕(🏤)たちで(📴)直接知事さ(🗂)んに差出(🐀)し(📠)ますから。」(💣)す(🏳)ると、校長は、いきなり血(🚱)(xuè )書をわしづかみにして、大あわてでそれを、かくし(💱)につっこ(😄)んだ。そしてもう一(🙀)度(🤨)椅子か(😬)ら立(🚾)ち上り、右(🏒)手を顔(⬜)の(🍡)まえに立て、まるでばね仕掛(♉)(guà )のよう(🥞)に(😄)それ(♏)を左(🌶)右にふっ(🍕)た(🏟)。何か言おうとしているらしかったが、四人の耳(🏫)には(❇)た(🚾)だ「うん、うん」ときこえるだけだっ(😴)た。梅本の(🌿)言(🖥)(yán )うと(🎍)ころでは、校長(🤘)の(📟)鼻がもっと烈しく(🚣)上の方に移動(🔘)したように見(jiàn )え(🚤)たの(👓)は、(😎)そ(🍡)の時だった(🕕)そうで(🐊)ある。新賀はすっかり(🌱)おこ(🏳)り出してしまった。彼は(🗄)それま(🎉)でみんなのうしろの方(fā(🛄)ng )に立っていた(⤵)が、い(🔚)きなり田(💭)上(🧖)(shà(❗)ng )をつ(♓)きのけるよう(🌩)にして校長の机の(👼)ま(🏪)えに寄っ(😸)て行き、(🐏)乱暴(bà(🏗)o )に手をさし出しながら(✖)言っ(🗃)た。「その願(yuàn )書(🐷)はわれわれの血でそ(😆)めたものです。それをむ(🔕)だには出来(lái )ま(🏜)せん。返(fǎn )して下さい。」校長は、しかし(🔝)、ただやた(📶)らに手をふっている(🚃)だけだ(🌄)った。
馬(mǎ )田はあざ(🔓)ける(🚞)ように(🚯)笑っ(🍓)た。
「悲(bēi )観しきっ(🕖)て、どうにもならないんだろう。」
校長室(⛴)がひっ(🚴)そりしている(💷)のに(🗻)ひきかえて、(🌘)教(jiāo )員室は何(📹)となく落ちつき(🐦)がなか(📞)った。三(🍙)人、(🖖)五(wǔ )人(rén )とか(👸)たまって立ち話をしている(👭)様(🌜)子(🔝)が、あけ放した(🔚)窓から、いつも生徒たち(👳)の眼(yǎ(💋)n )に(😛)うつっ(📸)た。また四(🕗)年や五(📘)(wǔ )年の(👢)教(🦌)室(shì )に(😔)出て来(lái )る(🎧)先生たちの態(🤼)度にも、ふだん(🎂)とかなりちがったところがあった。いつ(🏿)も(❇)駄(🤡)じゃれをと(🖼)ばすのを(🖨)得(dé )意にしている先(xiā(🎁)n )生(💵)がいや(🎂)に(✅)まじめだっ(💅)たり(🈁)、こ(👆)れまで(📫)教科(🏌)書以(🏢)外(wài )の話なんか一度(⚓)(dù(🚂) )も(🥍)したことのない(🍽)先(xiān )生が、とってつ(🎈)け(🐢)たように(🏅)、修身(shēn )め(🎰)い(👚)た(🍀)話をし出したり(🍵)、また中(zhōng )には、変に(🕣)にやにやしながら、「(🦄)こない(🎦)だ大(🛂)垣前(qián )校(xiào )長(zhǎ(♈)ng )からお手紙をい(🏸)ただ(🚀)い(🏌)てね(📶)。」と、そ(🎢)の手紙の中に書いてあった(😽)とい(🔻)う(🗞)一(📼)二の(🥕)文(wén )句を引き出(chū )して、前(👾)校長をほめ、自分と前(🦒)校(xiào )長の(📂)間には何(hé )か特別(🌭)の(🔫)関(wā(🎃)n )係でもあったか(🔁)の(🌔)ようにほのめかし(💫)たり(🦉)す(🌖)る先生もあった。すべて(👛)こう(🚖)い(📰)うこと(🧔)が何を(🚌)説明(míng )してい(🕦)るかは、生(shē(💴)ng )徒たちにむろ(🔍)ん(🎟)わかりすぎるほどわかっていた(📖)。だから休み時(shí(🤗) )間(jiān )に(🍌)なると、彼らはそれを材(😗)料にして先生たちの品(🏗)定(🎧)めをするのに忙(má(🦂)ng )しか(😾)った。こん(🍓)な(☕)場(chǎng )合(📯)、いつも奇抜(🙋)(bá )な思いつきをやる(🐧)ので人気のある五年の森(🗒)川という生徒は、四(sì )年と五(wǔ )年(👛)の各(🙅)教室(shì )をま(⛱)わってその品定めをきいてあ(🤒)るいていたが、昼休(xiū )みの(🖨)時間には、もう校(🤮)友会事(😅)(shì )務(🚎)室の黒板に「(💸)教員適性(xìng )審査採点表」とい(👌)うのを(🕤)書(shū )きあ(🤞)げてい(🏔)た(🌪)。校(xiào )友会(huì )事務室は、生徒控所(🔑)(suǒ )の横の(💦)小(xiǎo )さな室で、間はガラ(🐿)ス戸で(🛑)仕(🎹)切(qiē(🥪) )っ(🌄)てあったので、(🍱)控所か(🗓)ら(📙)はまる見えだった。校友会(🛳)の(🍷)委員たち五六名が中でわいわいさわいで(📚)い(🤜)る声を(🎏)ききつけて、ふだんは遠慮しがちな(🐠)一二年の生徒た(🍐)ちまでが押しよせて来(🎰)(lái )たが、その採(🐵)(cǎi )点(🉐)表(biǎo )の左の端には、馬賊、チャップ(🚪)リン、かまきり、あざら(🔴)し、おでん、花王(wáng )石けん(♿)、長茄(qié )子、(🏴)瓦(🍗)煎餅、(🚥)といったような先(xiā(🍁)n )生(🥎)た(🐣)ちのあ(🌛)だ名が(📛)縦(🗞)にならんでおり、それに括弧(🍺)かっこし(👶)て受持学科(🙅)名が書い(🎧)てあった(📩)。そして(🌉)、その(🦉)右に点(diǎn )数(🌚)欄(lán )と(🛩)備考欄とがあっ(😑)たが、点(💿)数(🥟)欄(🧡)には五点というのが一つあるきりで、あとは(🌬)み(👥)な四点以下だった。零点はさすがに一(yī(😒) )つも(🚐)な(🚑)かった。備考欄には(🤳)、(📝)「品(pǐn )性下劣、御殿(🎻)(dià(😰)n )女(🔓)中の如し(🦓)」(🧟)とか、「駈落かけおち三(📧)回心中(zhōng )未(🐂)遂一回」とか、「野(👊)心(xīn )満々、惜しむらくは低能(né(💍)ng )」(🎃)と(🍌)か(🥊)、「彼い(🐨)つの日(⏫)にか(🐋)悔い改(gǎi )めん(💫)」とか、「(🛎)愚鈍(🔮)なるが如くに(🔯)し(🧙)て、(✌)最(🤪)も(🆓)警戒を要す」とか、そういった(⛪)さ(🍋)まざまの(🥒)文(📼)句が、い(🌺)っぱい書(🚤)きつ(🐴)めてあった。五(⬅)点の(🐊)評点をもらっ(🕤)たのは(✳)「あざらし(🤖)」先生(shēng )だったが、(🔨)その備考欄(🍚)(lán )には「(🐩)性粗野(💮)にして稚(zhì )気あり(✅)、陰険とは認(🍬)(rè(🛬)n )めがた(📗)し、合否(🌾)の判(pà(👫)n )定は(🤠)後日(rì(🐓) )会議(💾)の結果(🕒)にまつ」とあ(📽)った。
その時、教(jiāo )員室(shì )との間(🕰)(jiān )の戸がが(🛐)ら(🚵)りとあいて、教頭(tóu )の西(xī )山先生がはいって来た。西山(🗓)先(🌽)生は、三角(🐾)形(🐎)のまぶたの(🚈)奥に小さ(⬇)な(🔩)眼を(📂)いつも鋭(duì )く光らせている(🤖)先(🔴)生(shēng )だっ(👈)たが(🔻)、(💐)この(📗)時はいや(🦎)ににこにこ(🏭)して(😛)い(🙅)た。手に(✅)小(💑)(xiǎo )さな(🥦)紙(zhǐ )片をもって(😒)いたが、それを默(👜)って校長(😆)に渡すと(🕢)、(🐣)す(💣)ぐまた(📩)教(jiāo )員室の方にひきか(😘)えした。校(🥍)長(😄)はその(🖖)紙片(piàn )を見(jiàn )て(🌝)何(🚎)度(dù )もうなずいた(😜)。そして、それをもみくち(🦇)ゃに(💇)して(🍬)机の下(xià )の塵(🤳)(chén )籠(lóng )ちりかごになげこむ(⛽)と(🥁)、今(jīn )までと(📓)はうって変った落ちつきぶりを見せ、ゆったりと椅(yǐ )子に腰を(😒)お(⏮)ろ(🕦)しなが(🔇)ら(⏩)言っ(⏺)た。「そうむ(🚢)きになること(🌹)は(🧀)ない。私は(㊗)さっき(🍃)も言(yán )った(🌬)とおり君らの気(qì(🐅) )持には十分同(tóng )情してい(🌖)るん(📀)だ。君(➗)らが血(xuè )を流(liú )して(🐆)書(🤵)いた(🦇)もの(🅾)をまるでむだにす(❣)るなんて、第一、人間(😀)と(🎪)して(🌠)そんなこと(🛍)が出(🏠)来るもの(👾)ではない。幸い今(jīn )日は(🎶)県庁に出掛(🈺)る(🍻)用事も出(chū(🖊) )来た(🕡)し(🧥)、(❄)知(🌕)(zhī )事閣下(xià )に直(📋)接お目(mù )に(🌥)かか(🍅)れるかど(🕳)うかはわか(🔉)らない(⌚)が(👃)、学務課まで(🔃)に(📻)は(🈚)この願書を必ず出(🎫)して(⬇)おくよ(🌀)。それで、今度(⛔)(dù(⛎) )は(⏰)私の方から(🍋)君ら(😭)に(📤)願(🥫)(yuàn )ってお(👵)きたいが(😂)、ど(🐠)うかみん(🏺)なが落ちついて教室に出(🍩)(chū )る(🤼)ように(🍇)してくれたまえ。変に(🏆)さわいだりして知(🎠)事閣下(xià(⛲) )の面(🗃)目(🏨)をきずつけ(⏫)るよう(🛳)なこと(🥋)にな(😬)っては、何もか(🚃)もぶちこわしにな(🤲)るんだ(🥞)から(🕠)。いいかね。
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