塾(shú )の門前に近(🎈)いところで(⛎)、二(🚖)人は学士(🔹)(shì )に追(📙)(zhuī )い附いた。
「広(guǎng )岡(gā(🎈)ng )先生の御国(guó(🍫) )はどちら(🛃)なんですか」と高瀬が聞いた。
高瀬(🔞)と学士(shì )と(🅰)は懐古(gǔ )園(🤖)(yuán )の(🥡)方へ並(🌤)んで歩いて行った。学(🎈)士は(⛲)弓を(🦋)入れた袋(🏋)や、弓掛(guà )ゆがけ(🌳)、松(🚔)脂く(💏)すねの類たぐいを入れた鞄(🌔)かばんを提(tí )げた。古(👑)い城址(zhǐ )じょうし(🏐)の周(zhōu )囲まわりだけに、(♉)二人(ré(😚)n )が添うて行く石垣の(😢)上の桑(🔥)畠も往昔む(💕)か(💘)しは(🧓)厳いかめしい屋(wū )敷のあったという跡(jì )だ。鉄道のた(🕟)め(🚗)に種々いろいろに変(🚇)えられた、砂や石の盛り(🤢)上った(🙏)地(📥)(dì )勢(🖐)が二人の眼に(🌪)あった。
「関わ(⬆)ないんじゃなくて、関(wān )えないんでしょ(🤘)う……(🕶)」(🐕)
「……(🏨)私も(😔)今、朝顔(🎶)を作って(😣)ます…(🔆)…上田(😩)(tián )ではよく作(💴)(zuò(🚖) )り(📰)ました……今(😞)年はウマく(🙁)いくかど(👽)うか知りませんがネ、(💂)まあ見(jiàn )に来(🎳)て下(xià )さ(🚜)らんか」(😅)
「(❄)こ(👷)の(🌻)野(📦)郎打殺(shā )ぶち(🥎)こ(🎻)ろしてくれるぞ(🕴)」
生(♈)徒(tú(💬) )も大抵(🔋)帰って(🏔)行っ(👡)た。音吉(jí )が独り残って教室々々を掃除(⭐)する音(yīn )は余計に(🥪)周(🍺)(zhōu )囲まわりをヒッソリとさせ(🦌)た。音吉の妻(🍖)は子(🔂)供を(✂)背(bè(🍖)i )負おぶいながら夫の(⛴)手伝いに来て(🙇)、門(mén )に近い教室の内(nèi )で働(🐛)い(🌑)ていた(🤦)。
懐古園とし(🎥)た大きな額(🏙)(é )の掛った城門を入っ(🦓)て(👕)、(🔼)二人は青葉に埋(mái )れた石(shí )垣の(🐫)間(✨)へ(🔛)出(💥)(chū )た(📭)。その辺は昼休みの(🌊)時間(🈵)などに(🙈)塾の生徒の(🧗)よく遊びに来(🛳)ると(💆)ころだ。高く築き上げられ(💭)た、大き(🥜)な黒(hēi )ず(📞)んだ石の側面(miàn )はそれに附着した(🌷)古苔(tá(⚡)i )と(🛑)共に二(🎃)人の右にも(🍜)左にもあっ(🏿)た。
桜(😵)井先生の奥さんは(🔗)庭(tí(🐮)ng )づ(🏥)たいに隣(lín )の家(🏭)の方か(🧡)ら廻って来(lái )た(🦋)高瀬に尋ねた。奥さんは縁(yuán )側のと(📩)ころに出て、子供(❓)に鶏(jī )を見せ(🥢)て(😝)いた(🛋)。
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