次(📎)郎(🧔)は、新賀や梅(🍋)本といっしょに(☝)校(🎲)門を出(🍲)(chū )た。新(😏)智と梅(méi )本とは、案(àn )外早く血書が県庁に届けられるようになった(🚝)が、これはいいことだ(🙈)ろうか悪いことだろう(🍩)かと(💬)か(🕸)、それ(🏎)が警(🈚)察や憲(😔)(xià(🍩)n )兵隊の意志によったも(🥫)のだ(🎮)とす(🐬)れ(🌉)ば(🌯)、恐らく結(🕛)(jié(🤟) )果は悲観的だろうとか、いや、(✈)警(jǐng )察や(😬)憲兵隊ま(📙)でが気(qì )にやむぐらいだから、却(què )かえ(🌉)って有望かも知れ(🕯)ない(🥇)と(📤)か(🎹)、そ(🌉)うい(💏)ったことをしきりに話(🧞)しあっ(💡)た(✝)が、(🔇)次(🈳)(cì )郎はただ道づれをし(🌨)ていると(🥔)い(🗽)うだけで、(🤷)ほとん(🛋)ど合槌(chuí(⛑) )あ(🎿)い(♒)づ(🧑)ちさえ(🕷)うたな(🤠)かっ(🌦)た。そして、二人に、「気分でもわ(🆎)るいんじゃないか。」(🌁)と心(xīn )配(💌)さ(🎨)れなが(😛)ら別れ(👐)たが(🅱)、それか(➖)ら二丁(🛫)ほどの街角まで来ると、(😜)彼は(🔘)急(😪)に立ちどまって考えこんだ。街(🎂)角(🤝)(jiǎo )を左(🍐)(zuǒ )にまがって(📋)少(shǎo )し行(⛳)ったところに朝倉先生の(🐠)家(jiā )があるので(🏋)ある(🦁)。
次郎(🍺)はす(🏎)こし(🥈)顔をあか(🕯)らめた。が、すぐ思いつ(👘)いたように(🏁)、
「馬田にはそれ(🏏)がわかっ(🔊)て(♏)いるんじゃ(🏀)ないの(🆕)か。」
と、朝(chá(🦑)o )倉(cāng )先生はわざと次(cì )郎(láng )から眼をそらしながら(🦊)、
次(cì )郎(💗)は、二人(🛡)の言葉から、まるでち(🦕)がった刺戟(🚲)をうけた。敏(🚹)(mǐn )子の(📸)言葉(yè )からはひやりとするものを感じ、道(📀)江(🦒)(jiā(👅)ng )の言(🤹)葉には憐(🧀)憫に(🗽)似(🐜)たものを感じたの(🥛)である。一人の女(nǚ )を中にして、(💞)馬田(🆘)のような男(☝)と争ってい(🔡)る(🔭)自分(🧢)を想(🌽)像(🥜)する(🕐)と、たまらないほ(❗)どいやになるが、(🔛)ま(⚽)た一(🍎)(yī )方では、道江という(🐲)女が、自(zì )分と(💩)いう(😕)ものをど(🔊)こ(🥕)かに置(zhì )き忘(😳)れているよ(📔)うな性格の(🧕)持(🕗)主である(🍃)だけに、放ってお(🧣)くに忍(🐃)びないような気(😋)(qì )もす(🎌)るのだった(🚆)。彼(bǐ )は(🧕)二つの(🌘)感情を急(🌷)には始末し(🔼)かねて、だまりこんでしま(🈸)った。
校(xiào )友会(🛩)の(🕊)委(wě(🔃)i )員た(🔋)ちは、その日じ(🖋)ゅう、め(📓)いめいに校長の動静に(🔑)注意した。休(🧣)み時間になると、あるもの(🌈)は用も(🎏)ない(🛎)のに校長室の(📕)まえの廊下を何(🕕)(hé(🥤) )度も(🚞)往復し、あるも(🚌)のは校庭の(🥁)遠(🌚)い(🍲)ところから校長室をそれとなくのぞい(📱)て(🚅)見た(🥣)。しか(📓)し、(👯)校長室(💾)はいつもか(🥎)ら(👪)っぽだった。校長(😯)は県庁(tīng )に出て(🌺)行ったきり、帰っ(⛩)た(🎃)のかどうか(🍬)もはっ(🛬)きりしなかっ(🈯)た。
と、次郎は(🐪)なげる(🥥)よ(👮)うに(🐟)言ったが(🕒)、
「僕は(🥚)ストライ(🏸)キをやらないためにあれを書いたん(🤷)です。み(🕜)んなもそ(🔠)の条(tiáo )件であ(🌗)れを出すことにきめたんです。」
「血判(pàn )はごまかそ(🔚)うたってごまかせないよ。みんなで見ているんだから。し(😈)かし、本田がそ(🐝)れ(🐛)をいや(🕡)がっていたこと(😙)は(💦)たしか(🍪)だね。」
「僕、知っていたんだ。道江さんがこちらの(👀)土手(🎗)を(🐹)通るのを見ていたんだか(🥂)ら。」
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