そのころ学校内で奇怪な風(🐑)説が(✈)伝わった(💉)、生(shēng )徒の中(zhōng )で女学生と交際し、ピアノや(🌗)バ(🙀)イオリンの合奏をしたり、手(shǒu )紙を交換(🍾)したり、飲食(🐋)店に出入りしたりす(🧞)る(🔇)も(⛔)のが(😋)ある、いまのうちに探しだして制裁を加え(🖨)なけ(💟)れば浦(pǔ )和中学の体(tǐ(🐗) )面に関する。
実際(jì(🍗) )敵の走者が(🍢)第(🍤)一第二塁(lěi )にある、少しもゆだんのならぬ場合(🚜)である、かれは捕手のサイ(📣)ンを見(🛢)た、小原はす(🚒)で(🚑)に(✋)青(⏭)木を(📥)あなどっ(🖕)てい(🕚)る、かれは(🆙)第(💃)一(🌸)に(🚋)ウェストボールをサインした、第(dì )二も(🌤)また(🌱)……第(🔋)三には(😢)直(🌚)球(🕐)(qiú )である。それは青木の予(💶)想(🤽)す(🍞)るところであ(🔚)った。
「そ(🌺)うだそう(👉)だ」とみなが賛成(ché(🌄)ng )した。
と思(🆔)う(🕷)間(jiān )もな(🌉)く(🐬)かれ(😇)は足をすべら(📰)した、喝采(👏)かっさいの声が(💱)起(qǐ )こった、(📟)球(🕘)は(💛)一(🚩)(yī )直(zhí(🅰) )線(🐋)に中堅(jiān )ちゅうけん(🐢)の方へ転がった。千(qiā(🌽)n )三(🍔)の目(mù )から涙がこぼ(🗿)れ(🚨)た。光一(🍗)(yī )は早くも(🐻)二(èr )塁(lěi )に走っ(👹)た。
ふたりは顔を(😙)見るた(⭕)び(💛)にそれ(💓)を語りあった。ふたりはは(🦊)たして(🥓)一高(🎳)で一緒(xù )に(🧗)なり得うるだろうか、(📣)いまは(✏)読者にそ(🖋)れ(🍙)をもらすべきときでない。とにかく花(🌏)(huā(🤤) )はさき花は散(🥊)り(🦕)、月(yuè(🔡) )日(🍓)は青(💫)春の(🅿)希(😈)望と共に伸びやか(👭)に輝きながら(🛅)うつりゆく。柳光一(🚉)は四(🍚)年生になった。
「いやかまわない(👿)、わしもお(⛸)ひるからは見物に(🐜)ゆくぞ、しっかりやってくれ」
安(🉐)場(⌚)は燃(rán )ゆるような目を先生に向(🍥)けていった(😉)。
「つまり球(qiú )を打(dǎ )って(💭)とれないところ(😐)へ(💯)飛ばしてや(🔘)れば(🥏)いいんです」(⏯)
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