しかし、かれにとってい(🌧)っそう(🚯)不(📵)安に感じ(👿)ら(👼)れたの(♐)は、今朝(cháo )の板木(mù )の打(dǎ )ち(🍽)か(🎭)たについて、大河無門(📣)が(🌞)ぬれぎぬを着せら(🕹)れて(🛢)いるこ(🏝)とであった。
(🔮)塾生たちは、(📱)かるく(🎇)とじ(🎞)たまぶた(📹)をとおして、窓のすりガラス(🚀)に刻(kè )々に明るくなって(🚣)行(❄)く朝の光(🦖)を感(🔺)じながら、つ(🖨)ぎの言葉を待った。軒端の(🐁)きば(🔹)に(🚿)は(🐴)、雀がちゅんちゅ(🥏)ん(📬)と(🆘)、間をおい(⏩)て鳴(míng )きかわしている。
かれは、窓(chuāng )ガラス、窓わく、板壁(📥)(bì )、ふみ(👦)板(bǎn )と、(🉐)上から下へ、つぎ(⌛)つぎ(❤)に拭(♌)ふきあ(📓)げて(📠)行きなが(😺)ら、お(🤙)りおりそとを(🕯)のぞいて飯(fàn )島(dǎ(🤭)o )の様(🅰)(yà(🆒)ng )子(zǐ )に(😵)注意していた。そのうち(🚰)に、飯島(dǎo )は急に(📡)何か思い出したように叫さけんだ。
「え(🏹)え(🖇)、結局(jú )は一人(📛)一(yī )人(rén )の問題じゃ(🥟)ないで(🃏)しょうか(🍈)。」
大(🎷)河はとぼ(💣)けた(🔤)ような顔を(🉑)して、笑った。
「(🎏)板木を打つ(🍉)の(🛋)は、もうこ(🔂)れでおしまいにしましょう(♉)。これで起き(⛴)なけれぼ、ほっ(💅)とくほうがいいん(🤤)です。」(🏟)
「僕も(🌖)そ(🎎)う思って、わざわざ(💐)廊下に出て(🔀)見たんですが、当番は(👩)大(🎐)(dà(🗽) )河君だっ(👠)た(📊)んです。」(🥏)
朝(🎺)の行(🌞)(háng )事は、まず室内体(🕳)操にはじまった。それは友(yǒ(👵)u )愛(💚)塾(🎐)のために特に(🐏)考(🔐)案されたもので、その指導(dǎo )も指揮(💩)し(➗)きも(😴)次(🚐)(cì(😫) )郎の役割だった(🧐)。体(tǐ )操(💄)がすむと、朝倉先生(🈁)の合い(🈺)図で静坐(🥐)せいざに入(rù(🚿) )った(🔕)。これは就寝(qǐ(🤝)n )前の静坐(zuò(🏨) )にくらべると、いくぶんながかったが、それでも、(🚠)せいぜ(🥑)い十四五分ぐらいだった。次(🈴)郎は、今朝(🕉)も足(zú )音(🥏)をしのば(⬜)せながら、塾(🙈)生たちの姿(⏭)(zī )勢を直してやった。
「けさの板木(💟)ばんぎ(🌘)の(🐌)音(🐓)(yīn )、どうでし(🔽)た?」
事(shì )務(wù(✉) )室の柱(🕸)時計は(❇)し(💨)らどけいがゆっく(♍)り、十(📘)(shí )時(⏮)(shí )をうった。次郎はか(🌿)ぞえると(🔘)も(🐀)なくそ(🐆)の(⏱)音を(🍤)かぞえてい(🔲)た(🈲)が、かぞえおわ(👣)る(🆓)と、(🍰)やにわに立ち(📺)あが(♉)っ(Ⓜ)た(⛹)。
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