日本《複数 中だし》2行目ライン
複数 中だしあらすじ
六 わか(🏘)め売(mài )り
(🍇)浅間(👭)あさまのふも(🕤)とでは、(🚖)石(❕)(shí )ころの多い(🚩)土(tǔ )地にふ(🔸)さ(🙏)わしい(😪)野菜がと(🎈)れます(🦅)。その一(😭)つに、土地の人たちが地(dì )大根(🛫)じだいこん(🚭)と呼んで(📆)いるのがあり(🔘)ます。あの練(🛵)馬ねりまあたりの大根を見た目(🦀)には、こ(🌪)れでも大(dà )根かと(🏃)思(sī )われるほど(🍃)、ずっと形も(🚤)ちいさく、色(sè )もそれほど白くなく(😈)、葉(yè )を切(🏆)り落(luò )とした根元のと(🏜)ころは(🈹)か(👎)ぶのよ(🏬)うな赤(🚜)みがかった色のも(🛺)の(😑)で(🛅)す。
仙(xiān )台せんだ(🕗)い(💛)に東(🐘)北学院(👕)という学校(🍡)(xiào )があります。その学校へわたし(🕎)は年若な一教(🍝)師と(🚢)して行(🐸)くこ(🐖)とに(📟)な(📰)りました。母もそのころ(🚛)は東京(📣)でしたが、そ(⏩)の母を都に残し(🍴)、お(➗)友(☝)だちにも別れま(🤵)し(🦇)て、(📴)東京上野(yě(🐁) )の停車(chē )場(🤚)からひとり東北(🎍)の空に(📩)向かいました。もっとも(📂)、その時(shí )はまったく初めての東(dōng )北(🌅)の旅でもあ(🐯)りません。そ(👋)れ(🎋)より(🏰)以前(📨)(qiá(🐄)n )にも一度、汽(⛲)(qì )車で白(✏)河(hé )しらかわを越(📓)し(🐺)、秋草のさきみだれて(🚸)いるのを(🎋)車の(😋)窓(👒)からながめて、(📜)行っ(🗾)て、(🔌)仙台よりも(😫)先の一(🌥)い(🌺)ち(🎼)の(🔉)関せきと(🎍)い(👝)うところにある知(🤨)(zhī )り人(ré(🐒)n )を(💔)た(🏝)ずねたこと(⌛)も(🍺)あ(🧐)ります(🔪)。しかし、こんどは(⏭)ただの旅で(🔇)も(⏬)なく、一(yī(🔗) )教師として出か(👓)けて行(⏮)(háng )っ(💻)て、めずら(🧚)しい仙台(tái )の地(dì )を(😷)踏んだの(🧤)で、にわ(🥚)かに東(dō(🔨)ng )京のほうの空も遠くな(🦗)ったように思わ(📫)れま(🐵)し(🏴)た。
「お前さんは覚えていなさる(🔞)だろうが、おれの好(🧀)きなえ(🛷)の(🍌)き(❎)の実を拾い(🚋)にお前さ(💂)まも子供(📛)の時分にはよくあの木の下へ遊びに(🐅)お(📿)いでなすった(⌚)。それから(🐼)、おれが青いふ(💵)のはいった小さな羽を落(🔂)(luò )としてや(🥨)る(❤)と(👖)、お前(qián )さまはあの木の(💋)下(🌋)でおれ(🌘)の(🏄)羽を(🔂)拾(shí(🌴) )う(♏)のを楽(lè )しみにして(📥)お(🛌)いでなすった(🤙)。」
そ(🔈)のうちに、太陽(😐)(yá(💫)ng )が遠く東(🥔)(dōng )の空に登(💴)って(🏄)きました。それは地(dì )平(❔)線を離れ(🔩)て(🧟)飛び(⭕)あがるよ(🚪)うな勢いの(🅾)ものでした。毎(🐞)晩沈(🔄)(shěn )ん(🌚)で行(🏪)く日(rì )輪とも思え(👁)ないほどの生(🏧)き(💡)生きとした美し(🙅)いもの(〽)でした。生徒はびっくりし(🤠)て、生(shēng )まれて初め(🐕)てそんな太陽が自分の目(mù )に映(👹)って(🥃)き(🌸)たことを(🕋)知(✡)った(⛪)のです。にわとりは(🤝)にわと(🌈)りで、もう一つお(🚾)まけ(🤦)にというふ(🍟)うに、新(😮)しい朝の誕生(🐰)を告げ(🗑)ていた(🌸)のです。
一(yī )〇 (👁)木像(🈵)拝(bài )見(jiàn )
そんなに年(🍇)ごろ(👟)も近(jì(🥝)n )かっ(📠)たもので(🚥)すから、おたがい(🤷)に長い長い手紙を書(shū )き(🆎)かわし(🎌)たり(👵)、(🏌)もら(⛓)った(🔦)手紙はたいせつにして何度もくり(🚷)かえし読んでみたりいたし(🌬)ま(🔊)した。めずらしい本でも手に入れ(👞)る(🍶)ものがあ(🗯)れば(🍀)、そ(💄)れをみんなに回し(🆑)て、(⭐)お(🎭)たがいに読ん(👽)で(🚝)見、(😝)時(shí )には書き写しなぞしたばかりでなく、おじ(🌆)さんや兄た(💧)ちに(🎿)話せないような(🎉)こ(🍔)とでも語り合(🎇)うことので(🛂)きるのはお友だちでした(🧥)。寒い日でも、なん(🈳)で(♒)も、たず(🏊)ねたりたずねられたりして、(😇)一枚(méi )のふと(🕹)ん(🖼)を引き合いながら長(zhǎ(🆕)ng )い冬(dōng )の(🆚)夜を送ったことのあるのも(🎋)、そ(😋)ういうお友(yǒu )だちなかまでした。
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