「中学(🥝)校(xiào )には(🗄)いる前(qián )に、三(🕕)年も(♓)工場で仂いて(📽)いたん(📫)だよ。」
「こ(✍)のまま放(fàng )っ(🔜)とく(⏲)と、(🛐)上(shàng )級生の権(⏰)威(🧗)(wēi )け(🏵)ん(💦)いにか(💮)かわる(🎱)ぞ!」
とにかく、このこ(🚙)とは、彼が中学(🥤)校の先(🧡)生にかけてい(😹)た期待が大きかっただけに、彼(bǐ )を(🏄)こ(🏎)のうえもなく淋しが(😴)らせた。そして、(⚾)あ(🕛)る(⛸)先生(🆑)の授業のお(😯)りなどは(👻)、その時(💗)間(🚗)じゅう(🚯)、小(🍛)学校の教室(shì )で権田原先生に(⚽)教(jiāo )わって(👿)いた(📈)頃のことを思いうかべて、筆(♐)記(🅿)帳(zhàng )にその似(sì )顔をいくつも(😠)書き並べていたことさえあ(🔉)った。しかし、(🥥)一ヵ月(yuè(💺) )、二ヵ(👲)月とた(🛹)つ(🧑)うちに、中(🎬)学(xué )校(xiào )というところは、どうせそうしたものだ(🕴)、と(🦋)諦める(🤦)ようになり(💱)、(🈁)そ(🏼)の淋し(💶)さも、いつとはなしにう(🔰)すらいで行(há(🥨)ng )ったのだった。
「馬鹿に(🤝)してらあ。――(💥)」(🚝)
「新入生のためばかりではありません(☕)。五年(🦉)生は、ちっとも校長(🍴)先生の教えを守ってないです。あん(🚣)な五(🌂)(wǔ )年生(shēng )は、僕、学校のために(🥪)ならないと(🌩)思(🧣)うんで(⛹)す(👪)。」
鉄(🌎)拳(quán )が(🌽)同時に次郎の(🍗)頬に飛んで来た。しか(🔪)し、次郎の(🤑)両(liǎng )手が狐(🦄)の顔に飛(♍)び(💐)かかっ(🐣)たの(🆚)も(🉑)、ほとんどそれと同時だっ(👿)た(🥧)。
みんなは一(yī(🎨) )せいに(🧜)恭(gōng )一(yī )を見(jiàn )た。恭(⛰)一の青ざ(🕗)めた顔(🤗)は、今度(dù )は急に赧く(🗺)な(🐋)った(🔻)。
五年(🕞)生全体がざわめき立っている(🆒)のをうし(🚐)ろに感(🏸)じながら(🉐)、次郎はもう渡(☔)(dù )り廊下を二三間ほど(🦅)も(💷)歩いていた。
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