次(cì )郎は、いきなりぴ(👮)しり(😜)と胸に笞むちを(🔨)あてられ(👬)たような気がした。かれの眼には、(💶)大河(hé )の(🚬)、今(🕣)朝のし(🤫)ずまりきっ(👈)た静坐の姿(zī(😁) )が(🗃)ひとりで(🌝)に(🚧)浮うか(🛡)ん(💃)で来(🍹)た。むろん(👂)、先生に返す言(yán )葉は見(jiàn )つからなかった。先生(shēng )は、すると、(😑)微笑(xiào )びしょうしながら、
朝倉先生は、そこでまた(🚮)口(💏)を(♓)つぐんだ。塾生たちの中には、(👶)話(🌙)(huà )がそれで(📕)終(🎺)わったのかと思い、そ(➕)っ(♑)と眼(🔅)(yǎn )を(🎱)ひら(🎉)いて、先生(🧟)の顔(🎽)をのぞいて(🧞)見た(🐊)も(🕓)のもあっ(🦐)た。
食後には、みんな卓についたま(🐣)ま、雑(zá )談的(de )に(👡)感(🙅)想を述べあっ(🔶)たりす(🕳)る時(🌵)間が(🏔)設けられてい(🃏)た。次郎は、そ(🈵)の(🍋)時間が(🔧)来る(🍪)のを(😜)待ちか(🤧)ねていたよう(🗑)に立ちあがった(🙊)。そして、(✨)みんなに今(🛎)朝の起床の板木のいきさつを話し、(🦅)最後につけ加えた(⏹)。
(🐔)先生(shēng )は、(⤵)次郎の(🦌)顔を見(📹)(jiàn )る(🧞)と(🏃)、(🦏)手帳(🐑)(zhàng )をひらいたまま、(🗳)たずねた。
大河は板木(🈚)を打ちやめ、けげんそ(😐)う(🆓)に次郎のほうをふ(🈵)り向いて(🐂)槌をわ(🎠)た(⏭)した(🕴)。次郎は、すぐ大河に代(🛶)わって板木(🥥)を打ちだした(📢)が、その(😦)打ちか(⬜)たは、(🕶)一つ一つの音(yī(🌻)n )が余(yú )韻よいん(🈚)を(😷)ひくいとまのないほど急調子で、い(🈴)か(🔄)にも業(yè(🏄) )ごうをに(🌓)や(👁)してい(📺)るような乱暴さだっ(👝)た。
(🔃)と、先生は、か(🧔)なり間をおい(🅰)てから、つづ(👻)け(⬇)た。
「おしまい(♓)のほ(🙃)うは、(🐎)実(✔)は僕が打った(💎)んでした。」
次郎(👉)はぎくりと(㊙)して、(✊)うまく返(fǎn )事(shì(⛽) )が(🏤)できな(🔀)かった。大(🙄)河のにっと笑った顔(yá )と(🐤)、その時(⚾)言った言葉とが(🤐)あらためて(💤)思い出(🖍)(chū )された(⛪)のだった。かれはし(👣)ばら(🎨)く(🖍)眼をふせていたが(⛷)、
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