漫画《めぐり 中出し》2行目ライン
めぐり 中出しあらすじ
「(🚶)ぼくは、なが(📞)いこと友(😩)(yǒu )愛(📉)塾の仕事(🤙)を手伝わせて(🥚)いただいていな(🌒)が(🗺)ら、その(🔼)精(jī(🕎)ng )神がま(🤔)だちっとも身(shēn )につ(⏲)い(🌐)ていな(🍧)かったために(✏)、けさのようなあやまちを犯して(🔴)しま(🌻)い(🍇)ました(🐋)。ほんと(⛔)うに恥(chǐ )はずか(🎵)しいことだと(💭)思っていま(🅾)す(🥞)。し(🏒)かし、そ(🎳)のあや(🧚)まちによって、開塾そうそう、大(🐶)河(🗑)君(🔵)のよう(👅)な、友愛塾精(➕)神に徹(🍓)底した、実践家じっせ(🐬)ん(💈)か(📝)の(🌳)魂(❕)たましいにふ(🚩)れる(💘)ことができたことを思いますと(🈵)、(😙)一方では、か(♏)えっ(🗻)てありがたいよ(🤚)う(👩)な気持(chí )ちもしています(😒)。」
（飯(📬)島(dǎo )のような人間は(💙)とうてい救(🎤)えない(🉑)。それに(🏎)く(🚆)ら(♌)べると、田川大(🥄)作(zuò )のほうはまだ見(🍱)込みこみがある。）
机(😜)の上には、二(🆖)三日(rì )まえ、兄の恭(🎑)一きょ(✴)ういちから来たはが(🎓)き(🥞)が(🤸)、文(🔜)面(miàn )を上(🚠)にし(🚔)てのってい(🎇)た。そ(💈)れ(🍳)には、
次(cì )郎は、(🤓)いつにな(💕)くつ(🤳)か(🌩)れていた(❔)が、(🌔)床(🥍)(chuáng )とこにつ(🐦)いてからも(🌚)、なかなか寝(qǐn )ねつかれ(💝)なか(📢)っ(🤠)た。
「(🤼)第五室は、管理(lǐ )部として全体(tǐ )の責任を負(🌔)っている(🦍)んだからね。僕、一(yī )まわりし(👪)て、様(yàng )子を見て(🛬)来(🍓)るよ。」
「(➗)その心臓に負けて(⏮)、いやいやながら(🛌)全員(yuán )一致いっちの推薦すいせ(🚞)んを(😁)やったというわけ(🛃)か。」
次郎は愉快ゆかいそうに笑(🌺)(xiào )って、事(⬆)務室には(🧕)いり、すぐ掃除(🐙)そ(🎖)うじ(🤚)をはじめ(🌇)たが、その時にな(🏥)って、大河(👮)のにっ(🎹)と笑った顔と、(😝)そのあとで言(yá(🏜)n )った言(🏆)葉とが、変に心(👡)にひっかかりだし(📅)た。
「心(🎦)苦し(🍅)ければ、君自(👟)身(shēn )で何とか(📧)始末(🆔)したらいいだろう。原因(😉)はもともと君にある(♈)んだから(✉)。……私は、(🕜)板木の(🤪)音そのものを問題にしただけなんだ。」(🈷)
次郎(🍁)は、朝(🔯)(cháo )倉先生が(👨)、開塾(shú )最(🌊)(zuì )初(❄)の朝(🗻)の(♑)訓話(huà )く(🛰)んわ(📫)で、これ(🤪)ほど激はげしい(🐗)言葉をつか(👒)って、真(🐺)正面(🗜)から塾生(shē(🕵)ng )た(🛳)ち(🎰)に非難をあびせか(🐥)けたのを、(🌨)これまでにきいた覚えがなかった。かれは(🧤)、まだあと(🎩)に(🙀)残されている自分へ(🎮)の非(fēi )難が、どんな言葉(➡)で表現さ(🥧)れる(🅾)かを(🕐)、(🕴)身がちぢ(🤸)ま(🛅)る思いで(💥)待(dài )ってい(🆗)た。
か(🗡)れ(🎲)は、自分(fèn )の(🎱)部屋の掃(🔕)(sǎo )除をすますと、そっと事務室との間の引(🏞)き戸をあけた。い(🈯)つ(⛑)もなら、そのあ(🚲)とす(🏇)ぐ(🎉)事(shì )務(wù )室の(🏧)掃除(🐛)にとり(🐈)かかる順(shùn )序(xù )だったが、しばらく敷居(jū )し(🍲)きいのと(🚭)ころに突(tū )っ立って耳をす(♎)ま(🥙)した。それから(🌍)、足音をしのばせる(👑)ようにして入(rù )り口(kǒ(🧤)u )に近(jì(🏧)n )づき(🆘)、ドアを細目にあ(🦓)けて、板木のほうに眼をやった(🤬)。板木は、事(🕛)務室前の廊下(🚙)ろうかと中廊下との(👲)角(🏪)に、斜(🚋)なな(💈)め向(🖖)(xiàng )きにかかっていたので(🎏)ある。
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