次郎は、三つボタ(🛺)ンが(👚)自分を追(🥃)(zhuī )っかけ(🚨)るの(❎)を、演説した生徒(tú(💝) )が(🍢)とめているんだな、と思い(🕧)なが(🎴)ら(😦)、足を早めた。
(🌮)大沢は自分でそう言って、(😠)次(cì )郎を(😲)笑わした(🖤)。次郎は、それで(🎉)すっかり(💱)彼に好感を覚え(✳)たら(🔀)しく、坐(zuò )りかた(😚)ま(📘)で楽(🌆)になった。
(🚒)彼は、しかし、彼の(⏬)そうした孤独(dú )をたいして淋しいとは感じてい(👄)なかった(🏼)。また、(😭)憤りや侮(🔠)蔑(miè(🆑) )の(♊)念も、たびかさ(🗾)な(👮)る(📁)に(🚗)つれて、次(💐)(cì(🔜) )弟に(🤴)うすらいで行き(🈳)、あとでは(💷)、かえ(📞)って(⛎)、(🎮)同(💿)級生に対して憐(lián )憫に似た(⏭)感じをさえ抱(🥙)くようにな(🐷)った。こうし(🌷)た感情(😴)の変(📧)化(🕷)は、(🕳)彼にとって、元(yuán )来さほど不自然なことで(😦)は(🤣)なか(😾)った。そ(🌧)れは、つま(🍹)り、(🚽)彼がかつて算(suàn )盤そろば(🙀)ん事(shì )件(jiàn )で、弟の俊(jun4 )三(🤮)に対(duì )して示した感情の変化と、同じものだったの(✝)である。
「もう、よせ(🍜)! (🐄)もう(📹)このくらいでい(📎)い(🌺)んだ。」
「思(🎃)(sī )うよ(🌥)。だけど(🖍)年とっているな(⛰)あ。」
「(✔)しようが(🥌)ないさ。」
「(🔵)そんなこと言(🏮)って(🛒)るが、来(lái )年(📗)は(🤠)いよいよ僕(pú(🕋) )たちの番だぜ(🤞)、自(🐎)信があるかね(🚱)。」
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