しかし、か(🅰)れに(🎁)とっていっそう不安に(🆓)感じられたの(🥙)は、今朝の板木の打ちかたについて、(🌭)大(♑)河無門が(🎅)ぬれぎぬを着(🚉)せられ(🏉)て(🧑)いることであった。
先生は、次郎(láng )の顔を見(⛸)る(🚭)と、手(🍄)帳をひらい(💎)たまま、たず(👮)ねた。
「そう(🎖)か。ち(🕢)ょっと、たずねた(🐙)い(🥒)ことがある。すぐ、(🚎)ここに呼んでくれ。」
「その実際(jì(🕕) )を、おたがい(🍀)に鍛きたえあうの(🔢)が、こ(🕔)この生活(huó )だろう?」
奕堂(táng )和尚(shàng )は(🏞)聞(wén )きお(🐩)わっ(🗣)て、いか(💹)にもうれ(🛏)しそうにうなず(🌬)い(😢)た。そ(🕝)し(🥔)て、まだど(🐙)こかに漂ただよっていそうな鐘の音を(🤙)追い求めるよう(📢)に、ふたたびしずかに眼(yǎn )をとじた。
「郡の団長(🔕)(zhǎng )なんかやっ(🍆)てると(🚮)、あんなふうになるもんか(🔀)ね(🗂)。」
(➡)か(🎳)れが、便(🔙)所に(🥀)通(tōng )ずる(🛩)廊(🚨)下の(🎱)角(jiǎo )をまがると(💘)、一(✌)(yī )段(🚵)さ(👊)がった入り口のた(🅿)たきの(🔯)上に立(📟)って、(👍)何かしきりと声(shēng )高こ(➕)わだか(💢)にがなりた(📠)てている(📏)一(〽)人の塾生(shēng )がい(🍀)た。見(jiàn )ると、(🚊)飯島(dǎo )好造だった。
「(🥣)第(🖨)五室(📹)で(🚨)す(👞)。僕ぼく(🙉)たちで、最(😢)初(💠)にここを(🛷)受(shòu )け持(👫)(chí )つこ(🍬)とにした(🚁)んです(🆒)。」
次郎は、そう言(😺)っ(👕)て(🥍)、槌を柱に(🦉)かけ、(👇)事(🕤)務(wù(🚀) )室(🧔)のほうにかえりかけた(😭)。すると、(🐨)その(🀄)時まで眉根ま(😕)ゆね(🥢)をよ(🍅)せるように(🤺)してかれの顔(yá )を見(jiàn )つめていた大(dà )河(🍤)が、急に、(🚣)真赤(🥤)な歯ぐきを見せ(📂)、に(🍑)っと笑っ(😑)た。そして、(🎼)
「(🏔)ええ、はじ(🈯)めのうちは、(🍪)いつも(🥋)こんなふうですよ。五(wǔ(🕋) )分や七分はた(⏭)いて(💳)い(⛰)お(🐲)くれます。」
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