「むろ(🎢)んだ。個(💙)人の問題じ(🍎)ゃつまらんよ(🏣)。」(💪)
五(wǔ )年(niá(🏞)n )生(shēng )全体がざわ(🍏)めき立って(🌿)いるのをうしろに感(🥗)じなが(🛶)ら、次郎はもう渡り廊下(xià(🛃) )を二三(sā(🍋)n )間ほども歩(💯)いていた。
大沢は、しばら(🦔)くは、にこにこして(🌊)それを(😵)聴い(⬜)ていた(🕸)が、そろそろみんなが喧(xuā(🌺)n )嘩(😼)腰になって(🌐)来(🚱)たのを(🏮)みると(🏙)、だしぬけに怒(nù )鳴(míng )った。
「(🤛)中(zhōng )学(🆓)校(⭕)に(📞)はい(🛰)る前に、三年も工(gō(🕶)ng )場で仂いて(👨)い(🌾)た(⌛)んだよ。」
大垣校長の言(yán )ったそんな(🎐)言(🍚)(yán )葉が(✋)、今(jī(🤱)n )更のように(⛲)強(👏)(qiáng )く彼の(🚱)胸にひびいて(🔅)来(🛥)た。
山(shā(🥍)n )犬の声(⚓)に似(sì )たどら声(💚)(shēng )がきこえて(🕋)、彼の周囲が急に明るくなったと(☕)思った時には、彼は地べ(🏸)たに横(hé(🚙)ng )向(xiàng )き(🎖)に(🐤)こ(🌍)ろがっていた。彼(😅)の顔のまんまえ(🚄)には、ペン(👳)キ(❣)の(🤖)はげた指(⌚)揮台が、二つ(🧡)三つ(🚎)節穴を(🖐)見(🕥)(jiàn )せて立(🎚)っ(🏒)ていた(🎢)。
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