「勝(shè(✡)ng )手に(💊)そう思(sī )うなら、仕方(🚋)(fāng )が(🤭)ありませ(😕)ん。」
「僕(🌛)も橋を渡って様子(📬)を見(jià(🔶)n )ていればい(🐃)いんでしょう。あれから村の入(🌒)口(🍸)までは見通しだから、大(🌯)丈夫ですよ。」
「叔(🔋)母(🗨)さん、はいっても(🏊)い(🌅)いん(💇)ですか?」
「学校(🛍)の様(🍧)(yàng )子は(🚙)どうかね。血書はやは(🏴)り出(chū )した(🚦)の(🌳)か(😯)。」
(🚺)二人は(😲)、かなり永(🍢)いこ(😘)と、無言のまま顔を見あって(⏩)いた。ど(📱)ちら(😯)からも歩(bù )みよろうとも、言葉をかけようともしな(⏰)い(🌃)。次(cì(🧛) )郎は、しかし、そのうち(🐂)に、(💂)いつまで(⛄)もそう(🌦)しているの(🛬)が(💏)ば(🔄)かばかしくなって来た。彼(bǐ )は思(🐏)い(👰)きって馬田(🌨)に背を向け(🎃)ようと(👋)した(🌓)。す(🌔)ると、馬田(tiá(🎂)n )がとうと(⏮)う口をき(😾)った。
「僕、知っていたん(🙍)だ。道江さんが(🛀)こ(✍)ちらの土手(🥑)を通る(🎂)のを見ていた(🌎)んだから(🍇)。」
「(🎤)あたし、やっぱりまわり(⛹)道した方がいいと思うわ。」(🛐)
(🚝)それで(🎼)も(💶)、その日は、森川の(👺)教(jiāo )員適(🌘)性(xì(🚥)ng )審査(🥖)以上(shàng )に大した(🥣)出来事もなく、ひけ時(shí )か(Ⓜ)ら二(èr )十分もたつと(👅)、校(xiào )内(🎞)には生徒の姿(zī )は一人(rén )も見ら(🚹)れなくなった。ただ(🌵)先生たちだ(🕉)けが校(🐒)長の帰りをまつために居(🕚)残っていた(🍙)が、もう話の種もつきたらしく(🍾)、ど(😡)の先(🎬)生も、い(📵)かにも(🎹)所在しょざ(💲)いな(🐇)さそうな、それ(💐)でい(🚥)て何となく落(🤭)着きのな(🤴)い眼(🐦)をし(👹)て、教員(📪)室(🏰)(shì )を出たりはいったりし(🍥)ていた(🗓)。
(🔶)次郎は、そんな実例があるかどうかはよ(🖐)く知ら(🌤)なかった。し(📠)かし、敏子の言ってい(🌍)る(🎽)意味は(🗄)よ(🌒)くわ(🐌)か(😖)った。そして(🎓)、そうであればあるほど(🤷)、いよいよ馬(🎟)田(🌹)を許(xǔ(🎷) )して(🌱)おくのが不都合だという気がした。
「ええ。でも、そんなこと(🐙)より(🐙)ほか(🎚)に、(✖)どう(💴)にも(🆘)し(🐁)よ(👻)うがないわ。」
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