日本《滝沢 沙織 えろ》2行目ライン
滝沢 沙織 えろあらすじ
「このまま(🚨)放っとくと、上級生(💾)の権威(wē(📁)i )けんいにかかわるぞ(🖋)！」
「じ(🏳)ゃあ(🚓)、(🚃)ど(🍿)うしておと(🔔)なしくしていなかった(🎟)んだい。」
「(🥩)かまうもんか、こ(📟)れも校(xiào )風(fē(🌒)ng )刷新さっしん(✊)のためだ。」
俊亮(💁)あての(🉑)お(🛍)浜の便りは、(😍)全(quá(🌱)n )く珍(🍦)しいこ(🌠)とだ(🤡)った。文字も、いつもと(🎹)ち(📵)がって、誰(shuí )か(🍱)相当の人に頼んで書い(㊗)てもらったものらし(👈)かった。それには、四角ばった(😜)時候の挨(āi )拶のあと(🔁)に、次の(😍)よ(🎮)う(🛹)な(🎠)文(wén )句が書いてあった(🍤)。
「默って(📙)なんかいるも(🔙)ん(🗜)か。」
学課(📇)には(🦈)彼はかなり熱心(xī(⏳)n )だった。また(😋)、(👟)教科書(shū )以(yǐ )外の本(🚕)も毎日いくらかずつ読んだ。たいていは少年(nián )向(💲)(xiàng )き(💝)の(🕴)雑誌や伝記類(🏐)だっ(🌘)た(🍉)が、恭(gō(🈶)ng )一(⏱)の本箱(xiāng )から、美(🍸)しく(🥛)装(🛰)幀さ(🏞)れた詩集(jí )や歌(gē )集(jí )などを、ちょ(♿)い(🥥)ち(🐲)ょい(🕌)引き(🏼)だして読む(🏃)ことも(🚎)あった。むろんそのいずれもが、彼にはまだ非常(cháng )にむ(📢)ず(🌔)かしかった。しかし、恭一におりお(🍡)り(🏡)解釈かいしゃ(🤦)くしてもらった(🤳)りしているうちに、詩や歌のこころという(😡)も(😚)のが、(🌇)いつと(⛄)はなし(🛎)に彼(bǐ )の感(👪)情(🍡)に(💁)しみ入(rù(🙃) )っ(🦌)て来(lái )た。そして、時(⤵)には、寝床(chuá(🦆)ng )に(➡)はい(💰)ってから(⏸)、自分で歌を考(🏹)え(😝)、そっと起(🔯)きあがっ(📬)て、それを手(🌻)帳(zhà(🌚)ng )に書きつけたりすることもあった。
「君(jun1 )に、そ(💋)の話(huà )、(📡)しなかっ(📓)たんか(🕴)。」
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