久(🦉)保(bǎo )井(🗾)校長のつぎにき(✝)た熊田(🐊)校長(🧠)というのは(🙂)おそ(😼)ろ(🐧)しく(👔)厳格な人で(🍴)あった、久(💣)保井先生(✅)は温厚(hòu )で(🏠)謙(qiān )遜で(👱)中和の人(rén )であった(🐟)が(⛓)、熊(🍞)田先(⏬)(xiān )生は直情(qíng )径行(🗡)(háng )ちょくじょうけいこう火(huǒ )のごとき熱(👌)血と、雷(📳)霆らいて(🍌)いのご(😁)とき果断を(⛄)も(🎾)っている。もし久保井校長(🌧)が春なら(🍱)熊(xióng )田校(xiào )長(zhǎ(🛥)ng )は冬(👥)であ(🌨)る、前者は春(🏗)(chū(🔭)n )風駘蕩たい(😉)と(💾)う(💀)、後者(👃)は(🧣)寒風凛(lǐ(🚀)n )烈りん(🔜)れつ! ど(✂)んなに寒(hán )い日(rì )でも熊田(tián )校(xià(🦉)o )長は外(wà(📶)i )套が(🎵)いとう(🍢)を着ない、校長(zhǎng )室(shì )に火鉢(🧔)も(😦)おかない(🌁)、か(🗳)つて(🏨)大吹雪お(🐾)お(😇)ふぶきの日、生徒はことごとくふ(🚼)る(🥛)えていた(✝)日(⌚)、校(xiào )長は校庭にでて(🤦)雪(🗺)だるまを(😈)転がしまわった、そ(🖊)の髪(🏅)となく目となく口(🛳)(kǒu )とな(👇)く、雪(🛫)だら(⛴)けに(🤱)なっ(🔇)た(🏖)が少し(🔋)もひる(🛐)まなか(🥪)った。
「おらあハア(🍠)三度(🈵)の(🗝)ご飯(🗾)を四度食(🐴)べて(🛷)も野球は見たいほうで」と(🏡)善兵(🌼)衛(🚎)がい(🏎)った。
選(🦁)(xuǎn )手は入場する(💃)やいなやすぐ(🕸)キャ(🐩)ッ(♎)チ(🌕)ボールを始(shǐ )めた、それがす(❓)むと、(🕶)一同さっと散(🈲)(sàn )ってめい(🛢)め(📗)いのシートシ(🌜)ートに(🎛)走(zǒu )った。やがてノック(🌝)が始(🔊)まった。ノッカーは慶応の選手(shǒu )であっ(🏽)た山田という青年である、正確なノック(♎)は士(🌭)気(qì )を一層(🐏)緊(jǐn )粛(🎉)きん(🧢)しゅくさせた、三塁から一塁(🏁)までノックして外野に(🍿)およびまた内野におよ(🎰)ぶまでひ(➡)とりの過失(shī )も(🤕)なかった、次(🌈)第(🥐)(dì )に興(✌)奮こうふんしきたる技術(shù )の(🍄)早業はやわ(🏢)ざはその(🕧)花やかな服装と、い(🎊)かに(⚾)も得(dé(🚲) )意(🐁)然(🏽)とくいぜ(🌠)んたる顔色と共(gòng )に見物人を圧倒し(🚫)た、ダブル(🆚)プレー、トリ(🌡)プルプレー、(👢)その中に(👦)手塚ので(🏫)きばえはべ(💗)っしてすばらしかった、(🤘)かれはど(🌜)んなゴ(🔄)ロで(😛)も完全につかん(🚺)だ(🥦)、かれ(🚹)は頭上(shàng )高(➡)き(🍐)球をジャンプして(❕)とった、(🏌)左側(🐛)に打(🛶)たれた難(ná(👫)n )球(qiú )を転(zhuǎ(〰)n )ころんで(🛠)つかん(🐏)だ、つかむ(🦂)や(👌)い(🏑)な(🍍)や(💶)二塁に送った。その(✍)機敏(mǐ(🤬)n )さ、洒脱し(🆘)ゃだつさは(🚒)さながら軽業師かる(🚹)わざしのごとく(🎾)見物人(🌵)を酔(🍐)よわした。
(🗼)久(⏱)保井先生が(🌼)去(qù )って(🧡)から(💒)つぎにき(💯)たるべき校(xiào )長に対して生徒も町(🛬)の(🏆)人(ré(🛅)n )も一種(🐌)の(🌉)反感をもっ(🕥)て(🏬)いた(😇)、だが日(rì )を経ふるにしたが(🎣)って新校長(🏳)(zhǎng )の実践(❤)躬(gōng )行じっせんきゅうこう的な人(🚗)格は(🌷)全校を圧し(🆎)、町(dīng )を圧しいまではだれひとり尊敬(🎓)(jìng )せぬものはない。
「(⏯)な(🦍)にをぐずぐず(💨)してるんだ(♒)」
「まだ学(xué )校から帰りません」と母がいった。
「それじゃだれが手塚(🐜)に忠告するか」
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