「先生(shē(🕣)ng )は、ぼくのやりそこないを、(🖊)どうし(🌞)てあか(🎼)らさまに(🍻)話してくださらなかったんですか。」
(🚍)そのあ(⬅)と、八(🧒)(bā )時から(😙)正午まで、(🛢)「郷土(tǔ )社会と青(🐨)年生(shēng )活(huó )」(🆙)と(📛)いう(🥠)題目で、(🍔)朝(🕷)倉先(🖲)生の講(🛑)義があり、午後(🚆)は屋外(🧦)清掃(sǎo )せい(🧝)そ(🐖)うと身(shēn )体(🔒)検査、夜(🐢)は読書(🏤)会や室(shì(🥖) )内遊(📀)戯ゆうぎな(📥)どで、開(⛴)塾(🚯)(shú )第一日(rì )の行(háng )事が終(zhōng )わ(🥏)った。
「(🔓)はあ。しかし、そ(➖)れには、先生(📏)(shē(⏸)ng )のほ(🚜)う(✒)から(🌪)もいくらかの強制を加えていただかないと――」
(🈯)コ(🈯)ーン、コーン、――コーン、(🐭)コーン。
「(🦒)ぼくは、むろん、いけ(📚)な(😲)いと思(⏰)いま(📒)す(🚡)。」
塾(shú )長(👾)室の掃(😌)除(🛳)は(🔸)、朝倉先(xiā(👻)n )生夫(🚡)妻(🀄)が、空林庵の掃除をすましたあと、給仕(shì )の(📳)河瀬かわせに手つ(😠)だっ(😲)てもらって、自分たちの手でやることになっ(🤣)て(➕)いたが、(🍈)次郎も、都合がつき(🤱)さえすれば、(⏫)手(👎)つ(🎧)だうこと(🧘)に(📏)していたのである。
相(🧞)談(🐰)は安(ā(✈)n )易(yì )あんいにすぎるほど、すらす(🆔)らとは(💺)こび、ほと(🎅)ん(🌒)ど無修正だった。特異(yì )とくいな行事(shì )を期待(🐑)(dài )し(🤕)ていた塾(㊗)生(📪)たちにとっ(🙎)ては、(⌚)多少物足(😇)りな(🥖)く感じられた(🏯)らし(🙁)か(😲)ったが(✔)、その(💿)ために、これとい(👲)う(♌)強硬(yì(💖)ng )きょ(🐳)うこうな主張も(😣)出なかった。最も多(🍉)く発言した(😦)のは飯島(dǎo )だっ(🌒)た。し(🐆)かし、それ(🌴)も、自(zì )分(🖊)(fèn )の存在を印(🎲)象づけ(🕚)る目的以(❇)上の発言ではなく(🏼)、たいていは原(🛵)案(⏪)賛成の(♎)意見をのべ(👞)、同時に進(🦈)行(háng )係をつと(🚂)めるとい(👌)っ(☝)た(🈹)ふうであった(👹)。田川は、はじめから終わりまで、一言も口をきかなかった。
先(xiān )生の言(🖖)(yán )葉の調子(🍠)は、はげしいとい(📋)うより(🍬)は、むし(🕤)ろ悲(bēi )痛(🚘)(tòng )だった。
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025