(✍)敏子(🕧)は、叔母さんと呼ば(🐏)れる(🏆)に(⏩)は(🔛)まだ(🌦)あま(🚄)りにもわかかったが、次(cì )郎は(👨)徹太郎を叔父さんと呼ぶ関係上、(🔄)そう(🌌)呼(hū(🐳) )びならわ(🐤)し(👾)ている(🐠)のである(🈳)。
この採点表(biǎo )の波紋は決して小さくなかった。押(🍷)しよせた生徒たちにま(🈴)じって、(🛴)あとでは先生(shēng )たち(💱)までが(🌿)代る代(dà(➿)i )るのぞき(🤡)に来(lái )た。生徒たち(🗜)は、(👀)採(📃)(cǎi )点表(biǎ(😼)o )に(💜)のっ(🏉)て(🥣)い(🧒)る先生が来ると、一々その(🦇)点数(⬆)を大声(shēng )で(🐎)叫(💶)(jiào )ん(🔮)だ。中には、備(🧜)(bèi )考欄まで読みあげ(🔊)る(🧙)者(♌)もあった。先生の中には、自分(🦆)で自分の綽(chā(🛢)o )名をよ(🏁)く知っている先生もあり(🏈)、そうでない先生もあったが、そん(🔤)なことで(🎫)、どの先生(shēng )もいやでも自(😇)(zì )分(fèn )の綽名(🆗)をはっき(🔩)り知(❣)らされるという(☝)結(jié(🔂) )果(🍕)(guǒ )にな(🕸)った。もっとも、中(🐴)学(xué(♿) )の(🤡)先生で、自分(💯)にか(💑)ぎって綽(🕒)名はないな(⚫)どと安心しているほどい(📰)い気な先生は(🍭)な(🔩)い(🔏)はずなのだから、それは大し(🗓)たことでは(🏩)なか(✨)っ(🙂)た(🚬)かも(🚱)知れな(👡)い。しかし、綽名といっしょに、自分の(🔎)点(diǎ(🗡)n )数と(🤞)き(🏓)びしい評語(yǔ )と(💬)を知らなければならな(🕋)かった(🈷)と(🛡)いうこ(🚃)と(⏮)は、(🦇)何といっても最(zuì )近の大(🌵)きな(🌔)試(shì )煉であったに(🕓)相違(😆)ない。あ(🐕)る先生(shēng )は顔をひきつらせてガ(📟)ラス戸のまえ(📮)に棒(bàng )立(🔸)になり、ある先(xiān )生は一た(🆕)ん顔(⏬)をまっ(🚡)かにしたあと、強いて微笑をも(👣)らし(😈)た。しかしど(📘)の先(xiā(🤠)n )生も最(zuì )後には、自(zì )分(🔇)(fèn )にはまるで関係(🍺)のないことだ、といったよう(🌬)な顔を(🔍)してその場を立ち去った。ただ「あざ(⌚)らし」(🍹)先生だけは、その綽(🐌)名(🍦)が自(♑)(zì(🤗) )他(tā(💁) )共(🤔)にゆるすほ(⭕)ど(🛅)有名になって(💺)いて、ごま(💯)か(📵)しがきか(🎂)なかったためか、(🤒)そ(🌡)れとも、備考欄にあっ(🐔)た通り、事実(💄)(shí )粗(cū(🌶) )野の稚気ある性格の持主であったためか、その大(🚨)きな(📞)口(🕸)を(🍩)思いきり横にひろげて(👨)、よごれた上(💏)歯をむき出し、(🛳)天(tiān )井(🚸)を向(Ⓜ)いた鼻の(🛫)下に灰色の(🐅)あらいひげを針のよう(🃏)に立(🚓)て、(🕎)内(🚒)をのぞきながら、「わっは(📶)っは」(🈲)と笑った。そして、「わ(📪)しだけは合格の(💸)見込(rù )があるちゅうのか。どうか(🗝)よろしくたのむよ。」と言うと、(♎)くる(🌛)りとうしろを向いて、(🚦)もう一(🧦)(yī(📈) )度(❕)「わっは(🛍)っは」(🈹)と笑い、歯(❄)を(👫)むき出したまま、むらがっている生徒たちを押(yā )しわけ(🍙)て(🥈)帰(🅱)って行った。
「(🦈)どうしてって、負けるこ(😚)と(🛑)わ(🖊)かってい(🖇)るじゃありませんか。男と女で(🌦)すもの。」
「しかし、(🥂)それなら、な(🌠)お(🤪)さらこ(🏔)んな時(shí )には活(🚢)躍(🍌)しそう(🚏)なものじゃないか。」
「血判は(🦁)ごまか(⚾)そうたってご(🌩)まか(🛋)せない(📮)よ。みん(🔏)なで(🍥)見て(😚)いるんだ(✈)から。しか(🍄)し、本田がそれをい(🎬)やがっていたこと(🤼)はたしかだね。」
「ま(🎑)わり道なんかして、いたずらされた(👼)ら、よ(🍰)け(👆)い世間にけち(😛)をつけられるよ(📇)。」
新賀はひょうし(🦇)抜けがして三人をふりか(➿)えった。三(🔩)人も(💊)おたがいに顔を見合わせているだけであ(💁)る。すると校長はも(🆙)う一度、(🍵)「い(Ⓜ)いかね、君(jun1 )ら(🛴)を信(🔤)頼(✏)してたのんでおくよ。」(💷)と、念を押(🎴)し、(👒)「(📘)じゃあ、私(🎯)はすぐ(🌳)県庁に出(🥩)かけなけりゃならんから。」と(📪)、あたふ(🍋)たと(💉)帽(mào )子掛の方に行って(🈚)帽(🍂)子をか(🧘)ぶった(😽)。そこで四人も默(mò )ったまま(🏜)、校長(🧒)の(🍕)あとについて室(shì )を出(🗽)て来た(🖱)、(🌄)というのである(🦏)。
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