日本《強制 アクメ》2行目ライン
強制 アクメあらすじ
「いたずら？ 僕、馬田がどんない(🖖)た(🐸)ず(👯)らをしていたか知ら(📔)ないよ。僕は、馬(🌝)田(🛹)が橋のところに立って道(dào )江さんが走(❓)って行くの(🛂)を眺(tià(🕘)o )めていたので、(🚿)変だ(🚓)と思っただけさ。」(🤜)
その時、教員(🔜)室と(〰)の間の戸(🍘)ががらりとあ(📘)いて、教頭の西(🔷)山先生がはいって来た。西山(🦑)先(xiān )生は(❔)、三角形(💶)のま(🚐)ぶたの奥に小さな眼を(✌)いつも(🤬)鋭(duì )く光らせている(🥂)先(🐫)生(shēng )だっ(😊)たが、この時はいやに(👈)にこにこしていた(🍳)。手(📟)に(💶)小(🧞)さな紙片(piàn )を(🖤)もってい(🐑)たが、それ(🕙)を(🦏)默(🦈)(mò )って校長に渡(dù )す(🎢)と、(🕧)すぐ(🚄)ま(🆙)た教員室の方(🤸)にひきかえした。校長はその(🦓)紙(zhǐ )片(piàn )を見(🐖)て何度もうなずい(🎲)た。そして、それ(👻)を(🗽)もみくちゃにし(🕐)て机の下(🐑)(xià )の(🤠)塵籠(lóng )ち(🤡)りか(🚰)ごにな(🌱)げこむと、今までとはうって変った(😄)落(🔒)(luò )ち(🕡)つき(🚩)ぶり(🤕)を見せ、ゆ(✴)ったりと椅(🦊)子に腰をおろし(♎)ながら(⤵)言った(🗄)。「(🌽)そ(🤺)うむき(🚻)になることはない。私(🛃)はさっき(💧)も言っ(📙)た(🖋)とおり君ら(⏱)の気持(chí(😏) )には十(shí )分(🆗)(fèn )同情し(🧟)ているん(🧚)だ(🕌)。君(jun1 )らが血を(🏹)流して(🚥)書いたものをま(🐰)る(🧖)でむ(🍡)だに(📑)す(⌛)るな(🤦)んて、第(🧐)一、人間(📃)としてそんなことが(🏔)出来(🕤)るものではない。幸い今日は県庁に(🍣)出掛(guà )る用(yòng )事(😊)(shì(🔼) )も出来たし、知(zhī )事閣下(xià )に直接(🥡)お目にかかれ(⛎)るか(💈)ど(📳)うかはわ(🖍)から(🚃)ない(🍍)が、学(🏷)務課(🎛)ま(🍼)でには(🎁)この願書を必ず出して(💼)おくよ。そ(🛒)れ(🗡)で、(💔)今(jīn )度は(🍬)私の方(fāng )か(💛)ら君らに願っておきた(👫)いが、ど(🐺)うかみんなが落ちついて(🚾)教(jiāo )室(shì )に出るよ(🤭)うにしてくれたまえ。変にさわいだ(🏜)りし(🎚)て知事閣下の面(📻)目(🥃)をきずつ(🌸)けるようなことに(📬)なって(🕖)は、何(👂)(hé )もかも(😑)ぶちこわしになるんだか(🦂)ら。いいかね。
「(🥑)朝倉先生に(💰)お別れ(☔)する(🎧)からかい(🚐)。」
次(cì )郎は、(🎺)ふ(🐭)し(⏫)ぎにも思(👜)(sī )い、(👤)いく(🔩)ら(🚷)か滑稽にも(🏔)感じながら(❎)、(🖥)歩き(🚅)出(🎤)(chū )そうとした。が、その(🥝)とき馬田のほかにもう一(yī )人、彼(🏰)の眼(📝)に(👇)うつった人影があった。それ(🌒)は(💔)、(🌟)土手(🧔)のず(👺)っ(👖)と向こ(✡)うの方(🏺)を小走りに走って行く女(nǚ )学(🍶)生の姿(💌)で(💽)あっ(💜)た。そ(👌)の(🎙)制服(🤙)姿は、もううしろから見たの(🕧)で(🛃)はちょっと誰だか判(pà(🔊)n )断(🚹)がつきかねるほど遠(🌀)(yuǎn )ざかって(🚈)いたが(🍸)、次(cì(🤡) )郎にはそれが道(😎)江(💵)だという(📇)こと(🔐)が一目でわかった。
「見張(zhāng )りって、どうするの？」
次郎は(🚈)縁側ににじり出(🐡)て、あぐら(🏄)をかき、(🔜)ぼんやり庭を眺め(😷)た。午後三時(shí )の日(rì )が、庭隅の夏(xià )蜜(mì )柑(gān )の(🔑)葉を銀色に(🎑)てらしているのが、(📊)いやに(🍔)まぶしかった。
それに(🛤)よる(⌛)と、血(xuè )書(🕙)のこ(🚁)とは、もう昨日の(😓)うちに警察(🌾)や(📅)憲兵隊(🚆)の耳(ěr )にも入(rù(🍄) )り、(🍸)県(xiàn )の学務課に(😀)も(🛫)通(🤤)報されていたらしい(⏹)。今朝(🏍)は(🕤)さっ(🚲)そくそ(🐑)のことで学(xué )務課の方(✡)から(💚)電(🍕)話がかか(💺)って(👋)来た。校長(zhǎng )はち(🏳)ょ(🌧)うどその時四(🏄)人(rén )の代表と会っている(♿)最中だったので、教頭(tóu )が代って(☔)その(🥁)こ(🧚)とを(🎠)報告す(🅾)ると、では一応おだ(🌗)やかにそ(🥫)の血書を受取(qǔ(🗂) )るがいい。そして校長(🥓)自身それ(💏)をもってすぐ(〰)県庁に出頭す(🤩)るよ(🗓)うに、(🐛)ということだ(🐷)った。教頭が紙片に書いて(🔃)校(🕚)長(zhǎng )に渡(dù )し(🚸)たのは、そのことだったに(🌽)ちがいない、(🤕)と(😅)いう(🌚)のである。
「一心(xīn )橋(🔬)を渡(dù )らな(🌋)い(🅿)で(🎞)帰るこ(💻)とにするわ。少(shǎo )しまわり道を(🌖)すればいいんだから。」
朝(🐺)倉(cāng )先生の声は低(🛥)かったが、めずらしく憤(🛠)り(💌)にみち(📠)た(😮)声(☝)(shēng )だっ(🏯)た。次郎(📠)(láng )は(🚫)、さっき自(zì(🐵) )分が街角に立って考(🚣)え(🕔)て(🛡)いる時、変にじろじろ自分の顔を見て、二度(😥)ほ(🤵)ど(🐇)そばを通り(🐏)ぬけた四十近(📙)(jìn )くの(📵)男のことを思い起した。
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