漫画《ポルノ 見 たい》2行目ライン
ポルノ 見 たいあらすじ
か(🏘)れは、むろん(♒)、そのことに気がつ(🌗)いて(➡)いた。し(🖊)かし(🉐)、べ(🌱)つに気をくさらしてはいなかっ(🦋)た。毎回開塾(shú(🗡) )の当(👜)(dāng )初はそう(🛬)だ(😆)ったし、時刻どおりに板(💶)木が鳴ること(👁)さ(🈹)え(🐀)珍(zhēn )めずら(🦀)しかっ(😒)たので(🕠)、今(⚓)朝(🍕)(cháo )の板木(mù )当番の正確さ(🐘)だけでも上できだぐらいに思(🕚)って(💪)いた(🔐)のである。
もっ(💈)とも道江にたいし(🔭)て(🍷)自分の抱いだい(🥞)ている気持(🕴)ちに、(🚺)兄がま(💡)だまるで気(💿)が(🕞)ついていないらし(⛺)いのは、あ(🏎)り(💭)がたいことだ(☕)。しかし(🏳)、だからといって、二人がむ(🏅)つまじく(🏐)つれだってやって来(lái )るのまで(🎱)を(🏽)、ありがたく思うわけにはいかない(🕸)。痛いき(🐢)ずは、(♍)どんなに用心ぶかくさわられても(👹)痛いのに(🧗)、まして、そのき(🔖)ずに気(🔞)が(🍢)つか(🚎)ないで、(🛋)無遠慮ぶえ(⛎)んり(🖤)ょにさわられては全くたまっ(🖼)た(📭)ものではないの(🤪)だ(🏨)。
事務(🎌)室の柱時計(🐪)は(🙊)し(🤖)らどけいがゆっく(🎻)り、十(🆙)時(🎰)をうった(🕋)。次郎はかぞえるともな(🏢)くそ(🔭)の音をかぞえていたが(🐒)、かぞえ(♉)おわる(🤩)と、や(🌒)にわ(💺)に立ちあ(😾)がった(🔭)。
（飯(fàn )島のような(🤷)人間はとうてい救(jiù(💨) )えない。それにくらべる(🛒)と、田(tián )川大作のほう(😍)はまだ見込みこみがある。）(🖕)
それに(❔)は、組織や(🏝)、講(😀)(jiǎng )義科(⤴)目(mù )や、諸(zhū )行(📃)事(🍩)の時(shí(🤮) )間割な(♍)ど、必要(📡)な諸(🕙)計(🏾)画(huà )が一通りならべられ(🐞)ていたが、そ(📬)の(💤)どの部分を見て(😆)も常(🔆)識(shí )からとびはな(🎁)れ(🥩)たようなこと(🐊)は一つもな(📿)か(🥨)った。塾(🍭)(shú(🔠) )堂(😷)と(📥)名(♋)のつくとこ(⚽)ろでは、そのころ(🥘)ほとん(🏑)どつきもの(⏺)のようになっていた「(㊗)みそ(🎮)ぎ」とか、「沈(shěn )黙ち(❓)んもくの労働」と(♒)か、およ(🐴)そそういった(⏩)、いわゆる(👐)「(⛅)鍛(🈴)練(liàn )た(🔟)ん(➖)れん」的な行事(shì )が全(quá(🎌)n )く(⛷)見当(dāng )たら(📔)ないのは(🏭)、むし(🌊)ろみ(📍)んな(🥘)には(🍭)、ふしぎに思われたくらい(♏)で(🍛)あった。五時(🐳)半起床と(💿)いう(😇)のが、二(🀄)月の武(wǔ )蔵野むさしのでは、(👽)ちょっとつらそ(🏁)うにも思(⏭)えたが、それも青(qī(⚫)ng )年たちにとっては(😊)、決(jué )しておどろくほどのことではなか(🛢)った。むし(🏍)ろ(🤼)かれら(😬)をおどろか(🍼)したのは、(🚀)生(🎦)活にうるおいを与(yǔ )あた(🏿)え(♍)るような行事が、(🏎)かなりの程度に(📓)、織おりこまれてい(🤑)るこ(📁)とであ(🤹)った。とにかく、見(📸)る人(rén )が見れば、日常(cháng )生活(huó(👥) )を(🕦)深(shēn )め(🏕)高める目的(🌿)で、すべてが計画されてい(🤰)るという(🔉)ことが明らかで(🐀)あった。
次郎は、朝(cháo )倉先(🍟)生が、(⚓)開塾最(🕡)初(chū )の朝の訓(🚫)話(huà )くんわで、こ(⛔)れほど激はげし(😏)い(🐢)言(🔇)葉(yè )を(🤕)つかっ(🎈)て、真正面(miàn )から塾生たちに非難をあびせ(🙀)かけたのを、(👦)これまでにき(🍏)い(🏉)た(👭)覚(🥠)えが(🚂)なか(🚵)った。かれは、(🏪)まだ(🏖)あとに残され(🎋)ている(🛳)自(🈁)分(fèn )への(🈶)非(🔻)難が、ど(🧓)んな言葉で表現されるか(🍸)を、身が(🖋)ちぢまる思いで待(🧓)っていた。
「もういいで(📷)しょ(🐑)う(🚦)。ずい(📞)ぶ(📣)んなが(👭)いこと(🕕)打(🍥)ったんじゃあ(🐗)りませんか。」(💌)
「む(🐄)ろん、ぼくは大河君にあやまるつも(🔋)りで(🚗)います。しかし(😞)、(👊)大(dà )河君として(🍢)は、ぼく(🛺)があやまっただけで(🗒)は、気(🚠)が(🗡)すまないでしょう。」(🙀)
「ぼくは、むろん、いけないと思(🎧)いま(🛺)す。」
ただ、(🍮)組織に関(🙂)することで、室編(biā(🆎)n )成(chéng )のほかに(🐮)、生(shēng )活内(🏆)(nèi )容の面から、いろいろの部が(💱)設けて(🤠)あり、全員が(📼)期間中に、一度(dù )はどの部の仕(shì )事(🥧)も体験すると(🔙)いう仕組みになっていたので、そ(🎟)の運営の方法や、人員(yuán )の割(gē )り当てなどについ(🈯)て、いろ(🥀)いろ(🐽)の質問(wè(📸)n )が出(🔑)、その説明に(🎣)大部(🚲)(bù )分(😣)の時間(🤔)が(🈵)つ(😚)いやされ(🚨)たのであっ(🙈)た。
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