「検(jiǎn )定(🏊)(dì(🗒)ng )けんていを(🤪)受(📭)けるつも(🎌)りか」
もう見かぎりをつけて帰ったものもある。一同は肩ならしをやったう(✌)えで、さっとシート(🔲)に着いた、安(🍍)場は上衣うわぎを脱(📲)いで(🔙)ノ(🎾)ッ(🔯)クした(👖)。それはなんとい(🖌)う(🎚)ことだ(👥)ろ(🤑)う。
「(👢)早く始めろ」(🆘)
「お(🆔)い(📠)、だいじょう(🍷)ぶ今日の(🎬)試合はこ(🍬)っちのものだぞ」
そ(⚫)の夜千三は(🗓)明(míng )日(🙇)(rì(🥢) )あすの商売のし(⚾)た(🖐)くを(👠)お(🎺)わ(🏥)っ(🛌)て(🖨)から窓から(🐙)外(🛐)を見(jiàn )やった、外(wài )は暗いが(💓)空はなごり(👹)な(🈲)く(💘)晴れて(🚐)星は豆をまいたように輝(🐼)(huī )いていた、(😝)千(🌵)三は(🐼)明(mí(😶)ng )日あ(👫)す(🏘)の好天気(qì )を(🍉)予想し(📊)てしずか(💌)に眠った。
「ああ、そ(📈)うとも」(🎉)
「それはぼくもよくないと(🐋)思(💐)う、し(🕜)かしそんなこ(🈶)と(🧙)は忠(🤟)(zhōng )告ですむことだ、(🌖)一(yī )度忠告してき(⌚)か(🏌)な(➿)かったらそのとき(🕋)に第(🍝)二の(🎂)方(♒)法(fǎ )を考え(🥩)ようじゃな(👣)いか、ぼくは生(shē(📜)ng )蕃(fān )せいばんのことで(🏯)こりた、生蕃は決して悪(è )いやつじゃなか(🌕)った(🎚)、だがあのとき諸君がぼくに同情して生蕃(fān )を根底からにく(🔯)ん(😶)だ、そのため(🎐)に(👔)彼(bǐ )はふたた(🔔)び学(xué )校へくることができ(👢)なくなった、(🙊)ぼく(🏂)はい(➡)つもそれ(🎉)を思(sī )うと(🕴)、わ(🛁)れ(🥚)われは感(gǎn )情に激げ(👞)きした(👼)ためにひとりの有為ゆういの青年を(🌧)社会(huì )か(👡)ら葬ほう(🔎)む(🚥)ることになっ(💽)たことが(🏜)実に(😯)残(cán )念で(☔)たまらん、(🏘)人を罰(fá )する(🗒)には慎重(🛢)(chóng )しんちょうに考えなければならん、そ(🔚)うじゃないか」
「そうだ、金(jīn )があって時(shí )間があって学(xué )問するものは幸福(fú )だ、わしの塾(😈)じゅくの生徒はみん(🧜)な不幸なやつばかりだ、(🦏)同(tóng )じ(🌙)土地(👞)に(😈)生まれ同じ(🌡)年ごろでありながら(🎎)、ただ、金(🥎)のために甲こうは意気揚(yáng )々ようよ(📜)う(🕗)とし乙お(🏙)つは悄然(🍓)しょ(🚿)うぜんとする、こんな(🤩)不公(🍑)平な話はないの(🏊)だ、い(🔴)いか安場、そ(🕧)こ(🍹)でだ、わし(🕚)は生徒共の肩身を(🍇)広くさしてやりたい、金ずくではかな(🙍)わ(🕐)ない、か(⛳)れらの学校は洋(🚉)風の堂々たるものだ、わ(🖕)しの塾じ(㊙)ゅくは壁(🎍)が落ち(🚀)屋根(🚚)がもり畳たた(🔒)みが(🚉)ぼろ(🐵)ぼろ(🆕)だ(♈)、(🛑)生徒は町(dīng )を歩くに(🐆)いつも小(💸)さくなっ(💜)てしょぼ(🗻)しょぼしている、だからせめて野球(qiú )でもいいから一(✊)(yī(🚬) )遍(⛺)いっぺん(🧞)勝(shèng )たしてやりたい、実力のあるものは貧富に(🙉)かかわら(📗)ず(🌕)優勝者になれる(🌏)も(📝)のだとい(👶)う(😣)ことを知ら(🐦)しめたい、師範(🏵)生も中(zhō(🐂)ng )学生も黙(🥡)(mò(✖) )々生もくもくせ(🥎)いも同等(🉑)(děng )のも(🥎)のであ(🎡)ると(💫)思わせたい、(👺)大手をふって町を歩く気(qì )にならせ(🌠)たい、だからどう(🛑)し(🍗)ても今(😂)度は勝たねば(🎗)な(⬇)らん、わ(💹)しもこの年(nián )になって、なにをくるしんです(⌚)っぱだかになって(📤)空(🎇)(kō(㊗)ng )あき地ち(👒)でバット(😜)をふり(💇)生(shēng )徒等を相(📽)手(shǒu )に遊んでいたかろう、生(🍱)徒の自尊心(💸)を(🚑)養(🦇)成したい(🖤)ためだ(💙)、そ(🕣)う(🐃)して一(🐉)(yī )方におい(🎣)て町の(⏲)人々(👬)や官学(xué(😫) )崇(🔥)拝(bài )者を見かえ(👑)して(🐘)や(🕧)りたいためだ、(♓)野(🌺)(yě )球の勝(🔴)敗は一(🐒)小事(🌬)だが、(🌈)ここで負(🔄)ければわしの生徒はますます自尊心を失い肩(📉)身(🙅)を小(xiǎo )さくする、(❗)実(shí )に一大事件(🍱)だ(🔊)、(🧝)なあ安(ān )場、今度(🦁)こそは(🌒)だ、なあ(📯)おい、しっかりや(🆒)っ(🦔)てくれ(🚯)」
と一同がいった。
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