日本《h 動画 オナニー》2行目ライン
h 動画 オナニーあらすじ
次郎(láng )は(🤩)だま(⚫)っ(🔹)て(🐪)朝(🏯)(cháo )顔の鉢(bō )に眼(⛄)をやった。しぼんだ(🗼)花(🍴)が、だら(🦍)りと、つるにく(😈)っついている(🚣)のが、いや(🕹)に彼(📡)の気(qì )持(chí )をいらだたせた。すると、
「千ちゃんのいたずらは、きょ(😋)う(🎮)だけ(🏮)ではないらしいの(👺)。」
「僕は(🎟)、女に(⌚)も、もっと戦う(🎒)気持が(🈲)あ(🛫)ってい(⛎)いと思うんです。」
しまり(💯)の(🎥)ない口を半ば(🧑)ひらいたま(🌆)ま、ぽかんとして次(cì(💤) )郎のうしろ(🔴)姿を(😖)見(jià(♈)n )おく(👇)っていた馬(🗾)(mǎ )田は、次(🔃)郎が十(shí )間以(📖)上も(🌑)遠ざかったころ(🏞)、つぶや(🍕)くように「(🕝)畜生(shēng )！」と叫んだ。そ(😚)し(💀)て帽子を(🍬)ふりあげて、(👝)力(🕘)まかせに(🥄)自分(fè(⏯)n )の股を(🥍)も(🎌)う一度(😹)な(🎎)ぐり(🧟)つけた(🚐)。
校(🏚)長室(➕)がひっそりしてい(🤢)るのに(😯)ひきか(🧛)えて(😩)、(🥓)教(jiāo )員室は何(🤷)となく(😿)落ちつき(⏬)がなかった。三(🛅)人(rén )、(🚓)五人(rén )とか(💌)たまって立(⌚)ち話(huà )をしている様子が、あけ放(🥐)した窓(🌚)から、いつも生(⚪)徒たちの(👍)眼にうつっ(🚿)た。また四年(nián )や五年の教(🎱)室に(♿)出(🥢)て来る(🐨)先生たち(🔻)の態度にも、ふだ(🥙)んと(🏸)かなりちがった(🌉)と(🍍)ころがあった(💮)。いつ(☕)も(🌡)駄じゃれをと(🏑)ば(➰)すのを得(dé )意に(🍙)して(🙃)いる先生がい(📫)やにま(🤴)じめだっ(🈲)た(🈳)り、これ(💿)まで(🌂)教(🏤)科書以外(🆙)の話なんか(🍋)一度も(🤘)したことのない先生が、(🎦)とっ(🏓)てつけたよう(🌎)に(🍽)、(💓)修(xiū )身め(🦑)いた話をし(🔚)出(chū )したり、(🧚)ま(👬)た中(zhō(🔣)ng )には、(📽)変(bià(🌊)n )ににやにやしな(🍄)がら、「こない(🙁)だ大(🎙)垣(yuán )前校長か(🤬)らお手紙をいただ(😍)いてね。」と、その手(shǒu )紙(zhǐ )の中に書いてあったとい(🐮)う一二の文句を引き出して、前校長をほめ、自分と前校(🦅)(xiào )長の間(🎍)(jiān )には何か特別の関(wān )係で(🔯)もあったかのようにほのめ(⚓)かし(🕢)たりする先生もあっ(👽)た。す(✍)べてこういうことが何(🚭)を(🌱)説(shuì )明してい(😌)るかは、生(shēng )徒たち(🏇)にむろんわかりすぎる(🏗)ほど(⛅)わかっていた(😋)。だ(😪)から休(xiū(🎛) )み時(shí )間(🔍)になる(🃏)と、彼(bǐ(🥒) )らはそれを材料(👭)にし(⤵)て先生た(😺)ちの品定めをするのに忙しかった(⏰)。こんな場合、いつも奇抜な(🕰)思いつ(🛩)き(⏩)を(🐅)やるので人気(🚈)の(🌥)ある五年の森(sē(🤒)n )川と(🏏)いう(⚫)生徒は、四(🔷)年(🛳)と五年(niá(🅾)n )の各(🕣)教室(shì(🚊) )を(💐)まわって(🍀)その(🐛)品(🌲)定(🚊)め(⚫)をきいてあるい(📫)ていたが、昼休(😏)みの(👟)時間(jiān )には、もう校友会事務室(🗑)の(📥)黒(hēi )板(🖌)に「(🗻)教員適性審(shěn )査採点(diǎn )表」という(🌇)の(🙌)を書きあげていた。校友会(huì )事務室は、生徒控(kòng )所の(🗑)横の(🃏)小(🗾)さな室で、間はガラ(📀)ス(🌐)戸で仕(🎞)切ってあったので、(🎥)控所か(🔧)らはまる(🦎)見えだった。校友(🚗)会の委員(yuá(Ⓜ)n )たち五六(liù )名が中でわいわいさわ(🔠)い(🛶)でいる声(shēng )をきき(🎰)つけて、ふだんは遠慮(lǜ(🍧) )し(🐽)が(🐡)ちな一二(✂)年の生(shēng )徒たちまで(🍕)が押し(🤳)よ(🚻)せて(🈲)来たが、(🛩)そ(🗡)の採点(diǎn )表(biǎ(🌤)o )の左の端に(🕯)は、馬(mǎ )賊、(⌚)チャップリン、か(🚛)まきり、あざらし、おで(⏹)ん、花王石けん、長(zhǎng )茄子、瓦(wǎ )煎(jiān )餅(bǐ(📍)ng )、といっ(🎷)たような先(🚏)生たちのあ(😮)だ名(💆)(míng )が縦(zǒng )になら(🚟)んでおり、それ(🖱)に(Ⓜ)括弧かっこして(🎌)受持(chí )学科(✴)名が(📴)書いて(🔙)あった。そし(🖤)て(🍌)、その右に点(diǎn )数欄と備考(💲)欄とがあったが、点数(👩)欄には五点と(🚗)いうの(🥑)が一(yī(🦍) )つあ(📹)るきりで、あとは(🐥)み(🐼)な四点(🚊)以下(xià )だった。零点(diǎn )はさすがに一(🌨)つもなかった。備(bèi )考(kǎo )欄(lá(🗑)n )には、「品性(🔣)下(🥒)劣(liè(🥋) )、御殿女中の如し」(😊)とか、「駈落(🧕)かけおち三回心中未(🎬)(wèi )遂一(yī )回(huí(🌹) )」(🥞)とか、「野心満々、惜しむらくは低能」(🗯)とか、(🏁)「彼いつの日にか悔い改め(🍲)ん」と(😪)か、「愚鈍(dù(🦑)n )な(🍚)る(➰)が如く(🔷)に(🕸)して(🧥)、最も(👬)警戒(jiè )を要(🍠)す」とか、そうい(🤫)ったさまざまの文句が、い(🧒)っぱ(🔀)い書(🏸)き(📗)つ(😢)めて(🦌)あった。五(wǔ(♍) )点(diǎn )の(🎟)評(😴)点をもらったのは「あざらし」先生だ(🕑)っ(🚭)た(♋)が(➗)、その備考(kǎo )欄(lán )には「性粗野にして稚(🥛)気(🍛)あ(💬)り、陰(🚇)険とは認(🏯)めがたし、(🚂)合(🍘)(hé )否の判定(dìng )は後日会議の結(🃏)(jié )果にまつ」とあった。
「あたし(🚝)、(🦗)やっぱりそっと(⏪)逃(táo )げ(😳)ている方が一(yī )番いい(🤛)と思いま(🔬)すけれど(🎴)。」
「(🐜)あたし、こわいわ。」(⛔)
「同じクラスの人が、あの村(cūn )から(📄)一人でも(🌍)学校(😖)に通(tōng )っていれば、(🅿)毎日(🐘)道づれ(📣)が(🚾)出来る(🥊)んだけれ(⛓)どねえ。…(📒)…まさか、次郎(láng )さ(🍕)んに待(🌐)ちあ(🛒)わし(📯)ていただく(🦅)わけにも(🏐)い(🏞)くまいし(🎄)。……」
四(sì ) いろい(🐮)ろの(⛑)眼(yǎn )
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