(🖋)次郎(láng )は(👏)、(📉)学校のこ(🕎)んな様子を(😉)、終(🔦)日いか(😬)にも淋しそうに見守っていた。彼は、花(🥏)山校長の鼻(bí )の移動(dòng )の話(🕵)をき(👌)いても(🕑)ほとんど笑(🎣)(xià(🚝)o )わなか(🀄)ったし、森川の(🦈)「教員適(shì )性審査(🥍)採点表」を見(🥟)た時には、むしろ(🛢)にがい顔をして、ひ(🌌)とりで(🕤)校庭にぬけ出した(🥛)ほどだった。ふだ(✊)ん(🙃)から(🚀)、彼はそう出(🖤)しゃばる方で(🙌)は(🧑)なかったが、それでも(🐃)、(🌠)校友(yǒ(🌦)u )会の(🌙)委員(⏩)会(💧)(huì )などでは、(🚌)新賀(🛰)や梅本と(🤣)共(🃏)に(🍎)かな(💒)り意(yì )見を発(🍃)表(👽)(biǎo )する方だった。それ(🤖)が(🕹)昨(⚡)日以来、まったく沈默を守りつづけ(🐢)ている。きょうはことに新賀や梅本(🎪)(běn )に(🛰)対(duì )して(🎾)もあまり口をきかない。今朝(🔞)(cháo )あたりま(🗃)では、誰(shuí )もそれを(🕔)気に(🏍)とめなかったの(📁)だ(👇)が、みん(➡)なが笑うときに笑い(🦅)も(❇)せず、また先(🛎)生たち(🖍)の(〰)品定めや(🗻)、事件のこれか(⚽)ら(😫)の(🔩)成行きに(🙀)ついて、みんな(🌶)が非常な(⤴)関(🔮)心(🚔)を(🥑)もって話し(⛩)あって(🛎)いるの(🤨)に、自分(🌖)ひと(🔫)り(♉)で校(👆)(xiào )庭(tí(🥢)ng )を(😢)ぶらつき(🦕)まわったりして(🚷)いる(🎠)彼の様子(🖊)が、いつまでも周(👵)囲の(🍉)注意をひかないでいるはずがなかった。しかも(👨)彼(bǐ )が、同級(jí(⬅) )生(🐏)の大部分がまだ朝(🐿)倉先生(🚏)の顔も知らない(🚄)一(👭)二(èr )年の頃か(⛱)ら、(🌘)室(shì(🌯) )崎事件や宝(bǎo )鏡先(🔥)生事件を通(⬛)じて(👛)先(🏖)(xiān )生から大きな感(📈)化(🔋)をうけ、(🐑)その後(😒)、白鳥会の一(yī )員にも(☝)加(🧀)わって、先生の心酔者の中(👈)で(➿)もその第(😼)一人者にな(🤯)って(👈)いることは(🎨)、誰でも知(🈚)(zhī )っていることである。こんな時(shí )こ(📹)そ彼はみんなの先頭に立(🗻)って活動すべき(🛬)では(🌔)ないか。そ(📫)うした(🤛)考えが、一般(😢)の生徒たちの頭に浮(🔧)んで来る(🧚)のはごく(😋)自(zì )然であった。
(🔵)彼のこの(🏝)驚(😕)きは(🐿)、同時に、目がし(🐁)らのあ(🕊)つ(🍝)くなるような感激でもあっ(🎎)た。彼(🗞)はうつむ(🔔)いたまま、縁板(😮)についた手を、まるで女(nǚ )の子みたよ(🎪)うに(🥩)もじもじさ(🛬)した。朝倉(cāng )先(xiān )生はそ(🔙)れを見まもりながら、「君(🚀)のお父さんは(😏)、君のやったこ(⭐)とを生ぐさいと(👠)言(🤾)(yán )ってい(🐰)られた(♿)が(⏮)、なる(🦓)ほど生ぐさいと(🕺)い(💼)えば(🕉)生ぐさい。たしかに思慮(💡)の足りないやり方だし(🐳)、それに(⤵)文明的で(🔈)はな(🎫)いか(🤦)らね。し(🆗)かし人(😔)間の(📛)真(🕛)実な(🕥)気持というも(💕)のは、そのあらわれ方がど(📫)うであろうと、(🐏)やはりうれし(🥚)いものだよ(🧦)。私はそれを味わうだけは素直(😟)すなおに味わ(🥤)いたいんだ。むろん私(sī )には私(sī(🧐) )の行(háng )く道(🔍)があるし、君の真(🌲)実な気(🦋)持を味わった(🎎)からって(😼)、その道(🚎)まで変えるわけに(🤞)はいか(🌧)ないが(🛐)ね。」
「何が(🍸)ずるいんだ。」
「あたし、やっ(🍐)ぱり(🐢)そっ(🏟)と逃げている方(fāng )が一番(fā(🚓)n )いいと思(😗)いますけれど(🤴)。」(🎣)
そ(🥧)の時、教員室(🤨)との(🐞)間(jiān )の戸が(🧢)がら(🎇)りとあいて(🎹)、教(jiāo )頭(💁)の西山先生(shēng )がは(😼)いって来(🐥)た。西山先(xiān )生は、三(sān )角形のまぶたの奥に小さ(🐢)な(🌦)眼(yǎn )をい(🏪)つも鋭く光(guāng )らせて(🥞)いる先生(shē(👌)ng )だ(🥡)った(😛)が、こ(🔔)の時(🐕)は(⛸)いやににこに(🏇)こしてい(🖤)た。手に(🥏)小さな紙片をもっていたが、(🚽)そ(🤾)れを默って校長に渡すと、す(🙌)ぐまた教員室の方にひきかえ(🚺)した。校長(zhǎng )は(🌨)その紙(zhǐ )片を見(jiàn )て何度(dù )もう(🍽)な(🤩)ずいた。そ(🥙)して、(🎽)それ(🦔)を(🐧)もみくちゃにして机の下の塵籠ちりか(🙉)ご(♌)になげ(🍙)こむと、今(💲)ま(🤦)で(⏩)とはうって変った落ち(💁)つき(🥜)ぶりを見せ、ゆった(🗽)り(🌩)と椅子(📺)に腰をおろしながら言った。「そ(🚘)う(🤦)むきになることはな(🎿)い。私は(😍)さっ(🔝)きも言ったとおり(📶)君らの気持には十(🌼)(shí )分同(tóng )情してい(🥙)るんだ。君らが(📋)血(🐡)を流(liú )して書(shū )いたものをまるでむだにする(🚍)な(⛰)ん(🍡)て、第一、人間とし(🌀)てそん(㊗)な(💟)ことが出来るものでは(🧢)ない。幸(🐭)い今日は県庁(😕)に出掛る用(🤠)事も出来た(🐛)し、知(zhī(🤛) )事(✨)閣(gé )下(🚵)に直接お目(🐘)に(📴)かかれるかどうかはわからないが、学務課までにはこの願(🐎)書を必ず出し(😶)ておくよ。それで、(🍛)今(🛁)度は私の方から(🚙)君(jun1 )らに(🙂)願(yuàn )っ(🎒)てお(🌓)きた(🏖)いが(📜)、(👱)どう(🤨)かみんなが落(luò )ちついて教室に出るようにし(🛄)てく(🙌)れた(🍡)ま(➿)え。変にさわ(🐸)いだ(📑)りして知事閣下(🕒)の面目(😋)をきずつ(🌞)けるよ(💪)うなこ(🎇)とになっては、何も(🈹)かもぶち(🌀)こわ(🦁)しになる(🗳)んだから。いいかね。
「(🔥)そうは(🥑)い(🛩)かな(🚹)いわ。」
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