「お前さん!」母は(😔)びつく(📲)りし(😠)た(🤲)。
寒(hán )氣が(💡)ひどくなると(🔁)、家の中などは夜中に、だまつ(🍁)てゐてもカリ、(💇)カリ(😵)、カリと、何かものの割(✈)れるやう(🍍)な音がした。年(🦅)寄(jì )つた百(❓)姓はテ(🚂)キ(🍔)面に(🎨)こたへ(🔶)て、腰が(👉)やんだり、肩が(🈶)痛ん(😺)だり(🤞)して(🐄)、動けなくな(🆚)つた。
「うまく行くツかい?(🦅)」
母(🧜)親(qīn )はまだ、とぎ(🗽)れ、とぎれにくど/\(🔭)云つた(🧟)。
す(🌴)ると、お芳の(🎠)父は落(luò )着きなく、(🥥)うや(🚵)むやにして、頭を自(🍸)分(fèn )の手で(🍷)押(🤚)へ(🐍)て振(🎉)りながら、歸つ(😰)て行(🔠)(háng )つた(🍼)。「俺アは、(⬆)もうどうもかもは(😡)ア分わかな(🔘)くなつたんし。」……(🌯)
ま(🏋)づ、そして、根(gēn )本的(💦)なことが決められた。そ(🆎)れからそれを(⛄)どういふ風にしてやるか、といふ(💯)ことが問(wèn )題にな(🔽)つた。そ(⛽)れは、二、三日に(🔈)、地(🎶)主の差配が(🥎)例年(nián )の通り(🐎)※(「廴+囘」、第4水準2-12-11)つて(🆑)くるこ(⚽)とになつてゐるので、(🎓)それに、(❌)事(〽)(shì )情を説明し、すぐ(👋)地(dì )主に交(➿)渉を始(🏛)めること(👮)になつた。この(🚖)時、(🍁)その色々な交(jiāo )渉(dié )の(🌐)間(jiān )小作の(🍇)米(mǐ(🥫) )を(🌌)どうするのか(💯)、と云(🎖)ひ出(chū(🎶) )す(🌿)のが(📮)あつた。それが又(📊)相(⛑)當大きな(🍿)ことなの(🔆)で(👫)、(🍌)中(💶)々意(➿)見(jiàn )が一致しなかつた。又(yò(🚖)u )百(bǎ(🚀)i )姓(🖋)には、(🈸)それを最(🕟)(zuì )後(🌕)(hòu )迄の見通しをつけた上で、確實な――手落(🌑)ちのない成算(suàn )でやつて行(háng )けることが出來なか(🆙)つた(🔛)。こ(👻)の所、先生(shēng )の(🤼)意(📪)見をきい(😮)た。校(🌜)長先生は、まづ(🍝)、町(🦉)にゐる商賣(😔)人に自分(fèn )達所(suǒ(🎒) )有の(💽)畑物を全(🙍)(quán )部賣つてしまひ、その(🆓)背水(shuǐ(😒) )の(🥨)陣(🍬)で、地(dì )主(🕹)に(🏛)當ることにしたらいゝ、と(⚓)いふこ(🌐)とを云(🛩)つた(💭)。それ(👡)に(🕞)は(🎡)二つの條件(jiàn )を(🤩)つけ(✴)た(🔊)。第一は(💬)最(🐢)(zuì )初の(📼)地主へ(🔐)の交渉(dié )が不(😈)調(⏩)に終つたら(🚇)、第(dì )二(📍)は地主(⛏)(zhǔ )がその結果(guǒ )、作(zuò )物を無理に押へると(✂)いふ(🌤)やうな樣子が分つたら、(👅)といふのがそれだつた。一軒々々持(😪)つてゐたのではすぐ(🏎)押(💤)へられるし、(📞)又そのために、結束が破れるおそ(🔴)れも(🚡)あつた。先生は(🌩)かうい(💖)ふ點を防ぐ(🥅)ためにも(🕎)この(🌿)方法は重大であると云つ(💊)た。かう(🤳)いふ事は百(🏁)姓にはか(😣)なり思(sī )ひきつたことだつたけれども、(✌)それが當り前のことの(🚳)やう(😏)に(💶)思は(🗓)れ(🏙)る程皆せ(🚎)ツぱつまつて(✂)ゐた。
一寸すると(🧢)、遠くで、(✂)馬(🌶)橇(qiāo )の鈴の音が聞えてきた。
由は校長先(xiān )生を見ると(🚯)、頭をさげた。が、何も云(yún )は(⌚)ず(💖)にす(🚈)ぐ又爐邊に坐つた(🏢)。そして兩膝(xī )頭と顎が喰付(🍊)(fù )く(📉)やうに(📻)、圓ま(⤵)つて寢(qǐ(🎿)n )込んでしまつた(📶)。
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