ところ(🌳)で、かれの言(🙁)(yán )葉(🚑)が(🎾)終(zhōng )わるか(🏦)終わら(🔚)ないうちに、二三(sān )の室(👞)から、(🦑)急にさ(🤰)わ(🕋)がしい(💛)人声や物音が、廊(láng )下をつたっ(🍣)てきこえだした。
(🏃)次郎は、すぐ、事務室(🕖)の前(💰)か(😡)ら玄関にかけて(🔐)の(🚖)掃(👲)除(chú )を手伝(🔗)(yú(🤳)n )った。朝(cháo )倉先生も、(🔭)そ(🐈)のう(❣)ちに塾(shú )長室(shì(📘) )から廊(⛹)下に出て(🥝)、みん(🛥)なの様子(💰)(zǐ )を見ていた(🎹)が、そ(🦐)れ(🥅)もほ(🐄)んの(✳)しば(🧀)らくで、すぐま(🎋)た(🎋)塾(shú )長室にもどり(🍈)、椅子に(♈)腰こしをおろすと、そのまま(🛥)何か深く考(kǎo )えこんで(🐂)い(📁)た(💜)。
そのあと、就寝前の行(háng )事とし(⭐)て、最初(chū )の静坐せいざがは(🍚)じま(😘)った(👇)。塾生た(📨)ちは、各(🔯)(gè(🎹) )室(➕)(shì )ごとに、きちん(♏)と縦たてにならび、朝倉先(xiān )生の指導(🛵)にしたがってその姿勢をとった。
二人が午前中に来るとすれば、もう(🤦)そろそろ(⏮)来るこ(🔺)ろだ。めいった顔(yá )は見せた(👅)くない。いっそ門(mén )のそとまで出て(💙)愉(yú )快(kuà(📪)i )に自分(⛄)(fèn )のほうから迎むかえてやろ(🐨)う。あとはあ(🚵)たって砕くだけるまでのこ(❣)とだ。―(🦒)―かれ(🛢)は冒険(⛵)(xiǎn )ぼうけんとも自棄じきと(🍘)もつか(🦈)な(🤦)い気持ちで、(😤)自(💎)(zì )分自(🙋)(zì )身をはげま(🗓)したのだった。
「つ(🥨)ぎは、そろそろ県(🔊)(xiàn )会議員というところかね(📌)。」
「気が(💺)ついているなら(🔻)、すぐ(🦒)そう言(yá(🕎)n )っ(📳)てく(✔)れたら(🖋)よかりそう(😦)なものだ」(🐛)と、そんな不平をもらすものもあった。ま(🕥)た中に(🥏)は(💅)、「先生は要するに指導(dǎo )者でな(😥)くて批(🧠)評家だ(🚅)」などと、したり顔に言(🙉)(yán )うものもあった(🔏)。しかし(❄)日がたつにつれて、しだいにか(🙂)れら(💺)の(🍨)間に(💾)取りかわされ出(👖)し(👢)たのは、「(🈲)ひま(🐫)なようで、(😌)いやに(💞)忙(máng )いそが(🤯)し(🤟)い」とか(👌)、「しまりがないようで、変(🐔)にき(👕)びしい(🕥)」とか、そういっ(✊)たち(🚋)ぐはぐな気(qì )持ち(🍬)をあ(❇)らわす言(🏣)葉だった。
「ええ、結局(🧜)(jú(😒) )は(🕳)一人(🔣)(rén )一人(🍼)(rén )の(📴)問題(🏦)(tí )じ(🚷)ゃないでし(🤩)ょ(🐱)う(🚶)か。」
「田川(chuān )はどうだい。」
この一週(🌴)(zhōu )間は、塾生(🧓)(shēng )たちにと(🥐)っては、まった(🖲)く奇(🖋)妙(🐐)きみょう(🧗)な感じのする(🤔)一(yī )週間だった。朝倉先生夫妻も、次郎(láng )も(🆔)、生活(⬅)(huó )の細部(♑)(bù(🔕) )の運(🤖)営に(😑)ついては、自(🈴)分た(🌕)ちのほうか(🆙)らは、何ひとつ指図さしずをせず、ま(🎋)た、塾(🗂)生た(🐟)ちから何か(🎪)たずね(🎻)られて(🧦)も、「ご随(🙇)意ずいいに(🏖)」(🌟)とか(🥓)、「適当に(🎉)考(kǎ(🍣)o )え(🛒)てやって(Ⓜ)くれたまえ」とか、「み(🦀)んなでよ(🔔)く相(⚡)談(🕗)してみるん(🍗)だ(🚩)な」(🕕)とか(🍨)いったような返(fǎn )事(🗳)をす(❎)るだけだったので、と(😂)かくかれらはとまどいした。中には(😿)、(🕖)それをいいことにして、ず(🥕)る(🃏)く(📩)かま(🤧)える(💤)ものもないではなか(🚞)った(⚪)。その結果、むだと(🕜)へ(😻)まと(😶)が(🤘)つぎ(♉)つぎ(🖤)におこり、か(😔)れらの共同(🦂)(tóng )生活(huó(🚛) )のすがたは、見(jiàn )た眼めには決して(🛤)いい(🕕)もので(🥣)はなかっ(🛁)た。時には(🎽)、不規律(🔫)と怠(🤯)慢たいまんだけが塾(😃)堂を支配しているの(🍮)で(👽)はないか(🕡)、(🕺)と疑(yí )われる(🤰)よ(😙)うな場面も(😝)あり(🤕)、もし学(xué )ぶこ(😀)とよりも批評することにより多くの興(🖇)味を覚え(🚥)ている参観者(🔅)がた(🕰)ずねて来たとしたら、その人は、批評の材料(🍫)をさがすのに、決して骨(⛔)は折れなかったであろう。
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