「出し(🙆)てく(🐇)だす(😌)ってもいいじゃあり(💗)ません(🐂)か。」
「(🚏)おはよ(🌸)うご(🔪)ざいま(📑)す。」
「(🎄)も(🔄)うここはだいた(👏)いす(🛍)んだようです(🤛)よ(💼)。」
朝(🏰)倉先生は(🚯)、この話を語りおわると、しばらく沈(shě(📭)n )黙し(🕗)た。
講堂では、掃除(🧐)(chú )はも(🔥)うあらかた終わ(🍲)っ(🚍)て、(📸)机や椅子いすの整(🎸)頓せいと(💲)んにと(⛄)りかかる(🍗)ところだ(🖋)っ(🐺)た。そこは、(🖇)第(🌛)一(♎)室(🗂)と第(dì(🍑) )二(èr )室の共(🤤)同の受け持ち(👴)だったらし(🌓)く、(🏃)田川大(dà )作(😋)や青(qī(🤫)ng )山(💮)(shān )敬(☕)太郎などの顔も(🛁)見えていた(🏤)。田川(🌯)は、例(lì )のし(😢)ゃがれた、激は(🐈)げ(💶)しい号(💛)令口調くちょう(👤)で、ほかの(🌵)塾(📏)生たちをせきたて(😣)ながら、(🚙)自(zì )分(fèn )でも椅(yǐ )子や机(jī(🌈) )を(🙀)運ん(🐟)で(🚨)敏捷(🐧)(jié(😷) )び(🈂)んしょう(👞)にたちはたら(🥉)いてい(👕)た。こ(🍐)れに反(fǎn )して、青山の態度(dù )はき(🐾)わめて冷静だった(😎)。かれ(😱)は(🦍)、田(tián )川(🅾)(chuān )の(👽)声(🆙)には無頓着む(🔃)とんちゃくなよ(🍥)うに(🧞)、並(🍍)なら(🤩)べられていく机の列(liè )を(🚾)じっとにらんでは、そ(🚾)のみ(🕡)だ(😻)れ(😘)を正(zhèng )し(🍃)ていた。――二人(rén )とも、それぞ(🎢)れに室長(zhǎng )に選(🏍)(xuǎn )ばれていたのであ(🗻)る。
「(🚫)おは(🛵)よう。こ(💐)こは何(hé )室の受け持ちでしたかね。」
ゆう(😕)べの懇(🆔)談会で、日々の(🍑)掃(sǎo )除(chú )の分(➗)担は管理(🕳)部で割りあて、毎晩(🧠)就寝(✴)(qǐn )前しゅうしんま(🥚)えに、翌(yì )日の分(⛄)を各室(shì )に通告(🦗)(gào )すると(🐜)いう(♋)こと(🍠)に(🚌)きまったのだ(♑)った(⏫)が、その管理部の責任(🛒)を、最初の(🚗)一週間第五室(shì )が負うことになっている関(wān )係上(🌖)、だれしも(🍒)いや(📐)が(📐)る便所掃除(🥋)(chú )を(🤬)、ま(🎠)ず手(🏂)始(shǐ )めに自分(fèn )たちで引(🚺)きうけることにしたものであろう。それは(🛵)それで、むろんいいことにちが(😮)いない。しかしあたりまえ以(yǐ )上のいいことでも(🔱)なさそうだ(🐞)。――(⛎)次郎(🏕)は(🕦)、(🔬)つい、そ(🚏)んな皮(pí )肉(ròu )な気(😂)持ちになったのだった(🎴)。
相談は(👥)安易あんいにすぎ(🚥)るほ(🔁)ど、す(🗒)らすらと(🛬)はこび(⭕)、(📵)ほとん(🉑)ど無修正だ(😱)った。特異とくい(🕹)な行事を期待(⌛)していた塾生たちにと(🙉)っ(🚍)て(📎)は、多少物足りなく感じられ(📁)たらしか(🏋)っ(💤)たが、そのために、(🐖)これという強(💼)硬きょ(😲)う(😳)こうな主張(♏)も出なかった。最も多く発言したのは飯(fàn )島(➗)だった。しかし(😻)、(😀)それも、自分(fèn )の存在を(🚌)印(yìn )象(xiàng )づける目的以上(shà(🔰)ng )の発(💗)言ではなく(😁)、た(🙍)いていは原(yuán )案(àn )賛成の意見をのべ、同時に進行係(🌎)(xì )を(➡)つとめるといっ(🗯)たふうであ(🎂)った。田川は、はじ(🚄)めから終わりまで(💜)、(🎍)一言(🧕)も口(kǒu )をきかなかっ(⏫)た。
と(🌔)、(⛲)次(🚋)郎(📂)は眼を(🔬)ふせたまま頭を(🌼)さ(🕋)げ(🍿)、逃にげるように塾(❄)(shú )長(zhǎng )室を出た。
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