漫画《鼠径 部 エロ》2行目ライン
鼠径 部 エロあらすじ
「次郎さんが女(nǚ )でした(📫)ら、ど(💐)う(🦔)なさる？――」
しかし、彼(🤨)は、血(xuè )書が次(cì )郎(🕴)によって(💾)書(shū )かれたというこ(🔜)とを誰(🚵)に(🐝)も発表する気に(🕗)ま(🏑)だ(😿)なれなかっ(🎌)た(🚗)。それは、彼(bǐ(🚭) )の自尊心や競争(🗓)意(🧕)(yì )識が何(hé )とい(📧)うことなし(😮)に(🤳)それを許(🥢)さない、と(🕰)いうだけではな(📅)かった(🏾)。彼にとって大(🐃)事なこと(⌚)は、ストライキの場合(🗺)の(💵)ことだったが、(🐑)万(wà(🚗)n )一(🌹)にも(㊗)、それを発(❗)表した(🈸)ために、次郎が捨鉢すてばちになり(🏾)、進(jìn )んでストライキの主導権をにぎる(✌)ような結(jié )果になってし(🎺)まっては、(🚔)つ(🦁)まらな(⏲)い。次郎は徹底的にやっつけなければなら(♿)な(🏜)いが、それには、彼(🧜)をあく(🛌)ま(🍸)でも(🤛)ストライキ反(fǎn )対の立場(📛)に立(🏀)(lì )たせておくこと(⌛)が必要である(🕋)。最後まで彼を反対の立場(🙍)に立(lì )たせて(🈷)お(🖕)き、(🏄)い(🚼)よいよス(🍁)トライキ(😿)決行(🙈)(háng )という場(chǎng )合に彼が逃げをうっ(🥤)た(🌿)ら、その時(shí )こ(😱)そ血書のこ(📚)とを暴露す(🐿)べきだ。血書(shū )まで書いて人を煽動しておきながら、(🕹)自分(📤)(fèn )だ(🕗)け(🚒)逃げるとは何という(🏷)卑劣(liè(😬) )さ(🕓)だ！ み(🥥)んなはそう言(🙀)っ(🍐)て彼を責(🦀)(zé )める(㊙)だろう。それ(🕑)に、(🚶)どんな(🚘)に彼が逃(táo )げを打(😁)(dǎ )とうと、(🌙)学(🐡)校当(💢)局(🐓)(jú )や県庁が、血書を書いた本人を(🤝)主(🧑)謀者(zhě )と(♍)認(rèn )めない(😰)はずはないの(💔)だから、いよいよ(🐩)面白い。――(📁)馬(🥖)田(🤚)(tián )の(🐡)考(kǎ(🎹)o )えは(🔰)頗る念(🍧)入り(⚡)だった。彼(bǐ )がそれほどまで(🔱)に次郎に(🧛)反(🚜)感(gǎn )を持(chí )つよう(🦎)になっ(🥏)た最も大きい原(📡)因(🕥)が、道江にあったことは(🏭)い(🚫)うまでもな(🍒)い。
そう考えると(🕊)、(⛏)「かわいそ(💑)うに」という先生の言葉(👪)の(🦓)意味は、これまで考えたのと(🦏)はまるでちが(🌋)ったも(🏎)のに(💧)な(🧜)っ(🏼)て(🦊)来た。先(xiān )生(🍹)は(🥠)、その言(yán )葉に何(🤓)もと(🔜)くべつ(🕦)な(😪)意味をもたせよう(🕗)と(💏)されたの(💖)で(👅)はな(👋)い。ただ(📎)先生(shēng )のはっきり(🗽)したご決(jué )意(🌛)と自分に対する愛情とが結(jié )び(🎣)つい(⬆)て(🕔)、何の作(⛵)為(🤰)さく(👸)いもな(🔄)くそんな言葉(yè )となっ(🧦)てあら(🎻)われ(🏩)たまでだ。それに(📬)しても、先生のそのご決意に(🌓)ついて(🐨)、自分がこれまで一度(🦄)も考えてみようとさえ(🍈)しなかっ(🌼)たということは(⌛)、何という愚かさだ(🧥)った(👪)ろう。先(🧡)生が自分をど(💩)う考えていら(🏈)れようと、その意(yì )味(wèi )で、自分はたし(🤵)か(🕊)に己を知(zhī )ら(🕚)ない(🎅)飛び(📩)あが(🎱)り(🧠)者だったにちがいな(🥎)いのだ！ 次(cì )郎(lá(🤭)ng )の自己反(fǎn )省は、昨(zuó )日(💆)以来、(🏸)こんなふうに次第に深ま(🐉)って行(háng )くばかり(🌀)だ(🐯)った。「かわいそう(😀)に」という言葉(yè )を、先(xiān )生の(🤸)ごく(🚺)自(📮)(zì )然(🙄)(rá(😜)n )な(🏏)愛情の言(yá(🎾)n )葉だと(🕤)思えば思う(🎈)ほど、そ(🔕)れが深まって(🎈)行くのだ(🅾)った。しかし、そうした自己(🛢)反(fǎ(🤟)n )省の(☔)苦しみは、彼にと(🦉)ってはそ(🚦)う(🙃)めず(🏔)らし(😜)いこと(🖥)で(🍕)はなかった。彼は中学入学(xué )以来、とり(😢)わけ白鳥会入会後は、絶えず自己(💋)(jǐ )反(fǎn )省の苦しみを味わって来た、といっても言い(👵)すぎではなかったの(🏝)である。だ(😉)から、もしそれに(🕠)朝倉(👝)先生の(🉑)問(🍈)題(🎀)(tí )が直(👕)接(jiē )結(🌳)び(🎒)ついていな(👔)か(🎇)ったと(🚽)すれば(🎄)、(🐊)彼(bǐ(😮) )は、き(📮)ょ(📋)う学校で、同級生たちにあ(🥌)やしまれるほど(💈)暗い顔はして(🕢)いなかったかも知(zhī )れ(🛰)ない。彼を(🎐)絶望に(🍷)近(jì(🚗)n )いほ(📊)どの気(🚤)持(👟)にさそいこんで行ったの(🥕)は、何といっても、(💋)朝倉先(xiān )生(shēng )の辞任(🧡)(rèn )が決定(💖)(dìng )的(de )である(😤)ということに気がついた(🌡)ことであった(🍨)。彼はそれを思うと、もう何も考(kǎo )える(😰)力がな(♈)かっ(🕵)た(🐖)。幼い(♊)こ(🕺)ろ(🅿)、乳(🚱)母のお浜にわかれたあとの(💥)あ(👙)のうつ(⛑)ろな気持、(💽)母に死(📯)別れたあと(🛋)のあの(👏)萎しなえる(🆒)ような気持、そ(🌒)れがそ(👐)のまま現(✔)実とな(🕕)って身(🍜)に(💡)せまって(😲)来(🎣)るよ(🛤)う(📦)な感じがして、きょ(🏤)う(📢)は(👨)朝から(🙏)誰(🗨)(shuí )とも口をきく気に(🏀)なれなかったのである。
と、敏子は、ちょっと間をおい(🤑)て(🍠)、
「す(📨)ると、馬(mǎ(🍦) )田は(🚨)このままほっておくつ(🔓)もりですか(🤨)。」
「僕、道づれは出来ないけど(🕵)、見張(zhā(🚐)ng )りならやり(🧦)ます。」
次郎の調(🔼)(diào )子(🌨)は少しと(🏐)がって(🥪)いた。道江の問題(🔦)から(⏹)遠ざか(🕎)るにつれて、(🕓)彼は次第に元(yuán )気をとり(🎅)もど(🈵)して来(lái )たのだった。徹(chè )太郎は、(♒)しかし、心配そうに、
新賀は(🦃)ひょうし(💴)抜け(📫)がし(🔀)て三人(⛸)をふ(🉐)りかえった。三人(🌹)もおたがいに顔を見合わせてい(🛫)るだけである。すると校(🍰)長(🏤)はもう(🏀)一度、(🌷)「いいかね、君らを信頼し(🌭)てたのんで(🆕)おくよ。」(🗞)と、念(👅)を押し、「じ(😷)ゃあ、私は(📀)すぐ県(🥊)庁に出かけなけ(🤠)りゃな(🦀)らんから。」と(📕)、あた(📶)ふたと帽子掛の方に行(háng )って帽子をかぶった。そ(😶)こで(🔚)四人も(🚖)默ったまま、校長のあとについて室を出(🏷)て来(🌥)た(🔉)、というのである(🦁)。
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