「し(🐬)かし(🍍)、諸君(jun1 )の中に活動を見(😨)(jiàn )ない人(🕊)があるかね(🖼)、どうだ」
「天(🍟)下(xià(🎧) )横行だ」
「そう(🖕)だ、(🐛)金(🧙)(jīn )があ(⛽)って時(shí )間が(🐽)あっ(🚃)て学問するものは幸福だ(🐝)、わ(🌐)しの塾じ(🤛)ゅくの生徒はみ(🚲)んな不幸(💵)なやつ(📘)ばかりだ、(🐑)同(🅿)じ土(🆚)(tǔ )地(dì )に生(🦐)ま(🚪)れ同じ年ごろでありながら、ただ、金のために(👆)甲こうは(🍿)意気揚々(💸)ようようとし乙おつは悄(🈵)然(😞)(rán )し(🚾)ょう(🔑)ぜんとす(🙂)る、こ(💰)んな不公平な話はないのだ(🦒)、いいか(👤)安場、(😯)そこでだ、(🐣)わしは生(🦒)徒共(gòng )の肩身を広くさしてや(🍸)りたい、金(jīn )ずくでは(🏾)かなわない、かれらの学(xué )校(xiào )は洋(🥝)風(🎵)(fē(🛅)ng )の(🍿)堂々(💺)たるものだ、(📡)わしの(🧡)塾じゅ(🔶)くは壁が(💩)落ち(👇)屋根が(😰)も(⏲)り畳たたみ(😳)がぼろぼろだ、生徒(tú )は町を歩(🎲)く(✔)にいつ(🤳)も小さくなって(🍶)しょぼしょぼしている、だからせ(📠)めて野球(qiú )で(🌇)もいい(♎)から一遍(💁)いっぺ(🛥)ん勝(🉑)(shèng )たしてやりたい、実力のあるもの(🛳)は貧富(fù )にかかわらず優勝者(👬)にな(🏤)れるものだということを(🗑)知らし(✂)めた(🖊)い、師(shī )範生も(🗾)中(zhōng )学(⚓)(xué )生(shēng )も黙(🚳)(mò(♉) )々生もくもくせい(➡)も同等のものであると思(🖊)わせたい、(♏)大手をふ(🔓)って町を歩(🎠)く(🈚)気(qì )に(🥗)なら(🕯)せ(♍)た(🌔)い、だからどうしても今度は勝たねばならん、わしもこの年になって、な(🔠)に(⛺)をくるしんです(🔍)っぱだかに(🥢)なって空あき(😗)地(🧕)ちでバットを(😼)ふり生(🏑)徒(📦)等を(🚍)相手に(🚐)遊んで(💮)いた(🤮)かろう、生徒(♐)(tú )の(😊)自尊心(xīn )を養成した(🈚)いためだ、そうして(🛋)一(yī )方において町の人々や(🗳)官学(xué )崇拝者(zhě )を見かえし(🐖)て(📕)やりたい(♓)ため(🔙)だ、野球の勝敗は(🐷)一小事だ(📛)が(👧)、(🐁)ここで(😛)負け(😚)れば(❕)わ(💡)しの生徒(tú )はますます(🐯)自(zì )尊(💥)心(❌)を(💝)失い肩身(shēn )を小(😢)さくする、(🏞)実に一大事(shì(👘) )件(🧢)だ、なあ安(ān )場(chǎng )、今度こそはだ、な(🕤)あおい、(💮)しっかりやってくれ」
「な(🙅)るほどね(🥇)」
「ぷうぷ(📃)うぷう(🏟)ぽうぽうぷう」
「(🔘)ぷ(🌈)うぷうぽうぽう」
「そうかえ」
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