次郎はすこ(🚳)し顔をあか(😵)らめた。が、す(🐥)ぐ思いついたように、
次郎は(📒)、ふしぎにも思(sī )い、い(🚙)く(👵)らか滑稽にも感じながら、(😠)歩(🔭)き出そうとした。が(🐖)、そのとき馬田(⚾)のほかに(🚴)も(🏎)う一人(rén )、彼の眼に(🥔)うつった人(rén )影(yǐ(🍡)ng )が(🛶)あった(💂)。それは、土(tǔ(🎤) )手(🤨)のずっと向こうの(🛢)方を(🍎)小走りに(🥒)走って行く女学生の(📩)姿であ(🥢)った。その制(🛌)服(🍷)姿は、もうう(🐈)しろか(🛒)ら見たのではちょっと(🐎)誰だか判(pàn )断(🏀)(duà(🍺)n )が(🎉)つきかねるほど遠(⌛)ざかっ(🥡)ていたが、次(cì )郎にはそれが道江(💁)だ(🐮)という(🍘)ことが一(🚾)目でわかった。
「学校の様子はどうかね(🔽)。血書はやはり出し(👟)たのか。」(🔯)
「次郎さん、今お帰り?」
「話っ(😋)て何だい。」(👵)
次(cì )郎は感激(jī )と失(shī )望(🕥)の旋風せんぷ(👞)うの中に、(📼)やっ(⛩)と身(🌛)(shēn )をささえているだけだった。あふれて(🎬)来(lá(🔒)i )る(🕥)涙(lèi )が膝の上(shàng )につっぱった腕(wàn )をすべっ(🏳)て、まだら(🌵)に縁板をぬ(🌆)らした。
(🔲)と、敏子(🥢)は(💊)、ち(🏙)ょっ(🌼)と(🦓)間を(🍏)おいて(🚹)、
「それで僕たちが正し(🎫)い願(📯)いだ(📭)と思(🔅)った事を役所に(🍶)出すの、(🗽)あたりまえです。考(🆕)(kǎo )え(✏)が足り(👆)ないことなんか、ちっともありません。役(🏈)所がだめだ(🛳)から(🍍)正しい(📦)願(yuà(💙)n )いでも(💵)、慮して(👢)出さ(⏫)ない(🕶)で(🛐)置こう(🔔)かなんて考(🚟)える人があったら、その人こそ考え(🙋)が足りない(🛐)と(🥀)僕(pú(🚏) )は思(💒)うんです。」
「(🏧)そりゃあ(🥩)、思うで(👠)しょう。」(🚟)
(🐾)新賀(hè )はひょうし抜け(🐥)がして三(🚊)人を(😃)ふりかえった。三人もおたがいに顔を見(jiàn )合(🏠)わ(🔓)せてい(😺)るだけである。すると校(xià(🛹)o )長(zhǎng )はもう(🔈)一(🐈)度、(🏊)「い(🤓)いか(🦂)ね、君ら(🍀)を信頼してた(👸)のんでおくよ。」と(🍞)、(🛩)念を(👪)押し、「じゃあ、(🥌)私(🐙)はす(🦖)ぐ県庁に出かけなけり(🌒)ゃなら(💷)んから(🚄)。」と、あ(🕞)たふた(⚫)と帽子掛(guà(🤸) )の方に(🧕)行(🚊)って帽(mào )子をかぶ(🧔)った。そこで四(sì(⭐) )人(rén )も默(😐)った(🚀)まま(🥠)、校長の(🏂)あとについ(👧)て(🕛)室を(🌞)出て(👧)来た、というのである。
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