「次郎(láng )お菓子(🌉)(zǐ )が(👴)食(💙)べた(🗺)けりゃ、あそこに沢山ある。」
尤も、この疑問は(🙍)、(🏇)これまでにもたびたび彼の心(🛰)に浮かん(🌞)で(🥅)いたことな(🥩)ので、(🔄)少(🌷)し(🍜)慣(🚜)(guàn )な(🛄)れっこになっ(📊)てい(🧝)たせいか、さほどに気にはかからなかった。そし(🍠)て、いつとはなしに、彼は、カステ(⏸)ラ(🔨)の箱をこのままここに置いたものか、そ(⛓)れと(🆖)も階(⛓)下(xià )に持(chí(🕷) )って(🔃)行(📫)った(🖨)ものか(⛺)と、しきりに(🤞)そのことを考(kǎo )えていた(🚬)。
「学(xué(🏄) )校(🍹)(xiào )に行(⛲)ってみよう(🗄)や。」
(ふふん、(🔡)そのご挨拶(zā )の気(🚟)持(chí )も(💦)、どうせ明(míng )日(✈)(rì )までは(🎨)つづくま(💷)い(🍬)。)(😬)
「そう? (🌕)それは次郎ちゃ(😭)んがお(🛣)利(❌)口におなりだからでしょ(🍶)う。」
「そ(💁)れに、ほら、(🐸)こないだも(🦆)次(cì )郎(👉)ちゃんは、お祖母さん(➕)に大変なことをなすったっ(🍖)ていうじ(🎑)ゃ(🛫)あり(🐋)ません(🥞)か。」
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