(🕕)だが聰明(🏣)な読者(zhě(🌋) )な(🍏)らば、(😞)彼(bǐ )のそう(⚽)し(📭)た行(háng )為(👤)の裏に、い(👹)つも一(yī )脈の哀(āi )愁(🌻)(chóu )あいしゅうが流(🌍)れ(😪)ていたことを決して見(jià(⛑)n )逃(🌵)がさなか(🚷)った(🥡)はずだ。実際、(🥓)哀愁(🚝)(chóu )は(🙋)、次郎(láng )にとって、過(🦖)(guò(😏) )去十五年間、切っても(🐦)切(qiē )れない道づれであ(🗽)っ(🕗)たとも(🚵)言(yá(🤬)n )え(💳)るのである。彼(💛)の負(🕜)けぎらい、彼の虚偽(wěi )きょぎ、彼の反抗(🎅)(kàng )心と闘争心、およそそうした(🕣)、(🌺)一見哀愁とは(🍡)極めて(😀)縁遠い(🔳)ように思わ(🕡)れる(🌷)も(👣)ののす(😇)べ(📴)てが(📽)、実(⏮)(shí )は哀(🏳)愁のやむに(✒)やまれ(🛣)ぬ表現(xiàn )であ(👘)り、自然(🦏)が(🎎)彼に教えた哀愁から(🦅)の逃(tá(⬆)o )路だった(🥤)のである。そ(🈴)して(👠)、も(🕯)し(👎)「自然の叡智えいち」というものが疑(🍛)(yí )えない(🧚)ものだとするな(🍕)らば(😶)、次郎(👬)の心(⏪)がそろそろと詩(shī(💥) )にひかれていったということは、必ずし(🦐)も不似合なことではなか(🗂)ったであろう。とい(🚛)うの(🐚)は、何人も自己の真(😩)(zhē(🖨)n )実(🛡)を(🕤)表現(🙆)してみた(🔰)いという欲(yù )望をい(⌚)く(🆖)ぶんかは持っているし、そし(🐍)て、(😒)哀愁の偽りのな(🍥)い表現(xiàn )には、詩(shī(📌) )こそ最も(🏜)ふ(🐱)さわし(🌜)いものだからである。
「そうか。……だけ(🌒)ど、うちじゃ誰もまだ知らん(➖)だ(❓)ろう。」
とにかく(📺)、(📠)こ(💁)のことは、彼が中(🎴)学校の先(xiān )生(shēng )に(🌐)か(🐈)けていた期(👓)(qī )待が大きかった(🍀)だけに(🧙)、彼をこ(📫)のうえ(🌩)もな(🚩)く淋(💚)しがら(🌆)せた。そして(🚏)、(👩)ある先生の授業(yè )のおりなどは、その時間じゅう、小学(💄)校の教室(⏱)で権(quán )田原(🌥)先生に教わっていた(👈)頃の(🍑)こ(🕕)と(🐤)を思いうかべて、筆記帳(💆)にその(🎼)似顔をいくつも書き並(bìng )べていたことさえあった。しかし、一ヵ月、二ヵ(💪)月とたつ(🎣)うちに、中学校(xiào )という(🛡)と(👷)ころは、ど(😁)うせそうしたものだ、と諦(🍞)(dì(🏡) )め(😮)る(🗳)ようになり、その(🤯)淋しさも、いつ(🥪)とはなしに(🐙)う(🏩)すらいで行っ(😡)たのだ(🤼)った。
み(🔝)ん(😞)ながど(👌)っと笑(xiào )った(🎅)。恭(gōng )一はてれくさそうに苦笑(xiào )して(👎)、(👾)顔を(🤐)ふせた。
「そ(🌭)こで、(🌥)四年生(👥)の(😥)責任いよいよ大なり(🤢)、だね。」
次郎は大沢には答え(🛁)な(🛍)いで、(📄)恭一の方(💪)を見た。そし(🧓)て、
「君に(🏀)、その話、しなかったんか(🚲)。」
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