日本《えろ メガネ》2行目ライン
えろ メガネあらすじ
小諸の荒(huāng )町あらま(📳)ちには、髪(🦍)を昔風のチョンまげ(💡)に結(🦕)んだ鍛冶(yě )屋か(🌴)じやさん(⛺)が、たった一人(😑)残(cá(🐣)n )っていました。明治の御代み(🤹)よとなっ(🌻)て(🐟)から、そういう風俗はす(🏙)たれ、(😜)みんな(🦑)簡(🥚)(jiǎn )易で軽便な散髪(🐃)に移りましたから、(🍒)こ(🎢)れ(⛓)は(🐾)小諸へんに見ら(🛢)れる最(🥇)(zuì )後のチ(🤧)ョンまげでありまし(🔼)たろう。も(🏽)っ(😨)とも(🍮)、(🛷)手(shǒu )ぬ(💇)ぐ(📷)い(😛)でうしろはち(👴)巻(quàn )きにしただけでも(🐒)、か(🅿)らだが(⬜)引きしまるように、(🏊)昔の人(😯)がかたく髪を(🛋)束ね、そ(👲)の根(👋)を細く強い元結もとゆいで引きしめて、頭(💲)に力(lì )を入(rù(😮) )れたろうかと思(🐻)い(💁)ますと、いちがいにそれをはやりお(🍝)くれの(😄)古くさい風俗(sú )として笑えません。おそらく荒(huāng )町の鍛冶(🌁)(yě )屋さ(💼)んも(📹)、鉄(🌻)の槌(chuí )つちを(🏳)握る(🍮)時の(⌛)助(zhù )けとして、一生(shēng )そんな(🐿)チョ(🔴)ン(🔺)まげで通(🗳)(tōng )し(🏷)た(😥)ので(💎)しょう。こ(🏽)の(🕊)鍛冶屋さんは、わたしたちの学(xué(🦒) )校の(🎠)体操(💦)教師で大(📋)(dà(💚) )井(jǐng )さんという人(🕘)の(🕶)おとうさ(🥙)んでした。わたしは大(dà )井さん(🚊)を(😜)通して、この鍛冶(🌟)屋のおとうさんにくわを一丁頼みました。さあ、(🛣)これです(🎪)、これ(🚼)がおや(⏸)じの打ったくわですと言って、大井さんがさげて(🕹)きてく(🐐)れ(⛽)たのを見ま(📁)したら、なるほ(🎊)どチョン(⤵)ま(🦂)げで通す(🤾)ほどの人(🌐)の(👕)気象がそ(❔)のがっしり(💿)とし(🚧)た柄のつい(👊)た一丁のくわにもあ(😖)らわ(🌙)れていました。
六(liù ) (㊙)帰郷の日
と言うらしいので(😻)す。いくら(🏻)遠(📶)い(❎)国のほ(🏈)うから渡(🤦)ってきたもの(🔻)でも、春から軒(🏡)先を借りていて、かわい(✨)い(🔝)ひなまでもうけ(🏣)るく(🛐)らいなら(🍔)、もっ(🤘)と(🚌)ことばが通じ(♟)そうなもの(🌑)で(❣)すが(⏱)、つ(♈)ばめの言(⏰)う(📹)ことはペチャ、クチ(👍)ャ、ペチャ、クチャ――まるで異人(rén )のよ(📌)うな早口(kǒ(📤)u )です。
「い(📿)え(👢)、(🙊)それはお(🍔)前さま(🥋)の覚え(🔓)ちがい(🍘)でしょう。お前さまの言(💪)うのは、たぶん、おれの親ざるのこ(💜)と(🎾)でしょう。お(🧔)れもあの親ざると同(tó(🗽)ng )じ(🔳)ように、長いことこ(🧙)の(🤙)棧橋に(🙏)暮らして(⚓)います(🐼)。おれは(📻)ちいさい(🕟)時分(🚄)(fè(🐗)n )か(🈳)ら(🚘)この木曾川の音を(🕊)きい(😨)ていま(🕓)すが、(⛴)いくら(🌀)聞いてもあきな(⤵)いのは(🔟)、水(shuǐ )の声(🎇)(shē(🔑)ng )です(😆)よ(😎)。」
(🎉)近江(🍴)おうみの刀鍛冶かたなかじ(👿)、堀(🌁)(kū(💟) )井(🚵)来助ほ(💼)りいらいすけ老(🤲)人は、刀鍛冶のほ(🐩)うの名前(qián )を胤(Ⓜ)吉たねよしとい(🐞)い(👟)ました。二十(🕣)五歳の若(ruò(🐸) )さで近江の膳(🧥)所ぜぜ藩(fān )のお(😱)抱かかえになったほど(🚝)の腕き(🏼)きでし(⛸)たが(🍬)、(⛏)明治の世の中に(🖌)なり(⤵)ま(🤟)してから一時刀の道(🚮)(dà(📱)o )もすたれたもの(🗺)ですから、琵琶湖(hú )びわこの(📈)ほ(🎰)とりの鳥(📦)居川(🦒)村とりいが(📇)わむら(🕔)とい(🍏)うところにかくれて百姓(💐)のくわやか(👱)まなどを打(dǎ )っ(🛢)て(🎙)いました。
「お前さ(🚋)んは覚えていなさるだ(🦏)ろ(🙊)うが(💰)、おれの好き(⬆)なえのきの実を拾いに(🚱)お前さまも子(zǐ(⚓) )供(🌞)の時(shí )分(fèn )にはよくあの木の下へ遊び(📆)においでなすった。それから、お(🥑)れが青いふの(📮)はいった小さな羽(yǔ )を落とし(🏆)てやると(🦂)、お前さまはあ(😌)の木の下(xià(👤) )で(🍺)おれの羽を拾うのを楽しみ(🥁)にし(🧘)てお(💄)いでなすった。」
布施ふせ(🥏)さん(⏰)はそ(🎶)れをよく覚(📴)えて(⏳)いて、あ(💻)る日わたしに歌ってみせてくれ(📂)ました。ど(🏵)うして布(🐂)施さ(🥩)んの口からそん(📟)な古い歌の節(🐷)が出てきたか(🐽)と言(yán )い(📏)ますに、(🤮)君の家(jiā )が(⚾)ら(🌲)はこの地(dì(🎻) )方の(🛀)郷士として代々仙(🥜)台(📦)侯に仕えてきた歴(lì(📦) )史が(🚔)あるからで(⚪)した。あ(🐪)の「さんさしぐ(🚦)れ」の歌(gē )は(🚉)、(🕛)甲高い女(🍜)の声(shēng )よりも(💾)、むしろ低いと(🖐)ころ(🔝)を歌(📉)え(🔘)る男(nán )の声に適(🚀)していて、(🎲)ゆ(🥫)っくり歌うべきものだ(👽)そうです(🐜)。あれをわたしに歌っ(📋)て聞(wén )かせる間、しばらく布施さん(🍢)は「時(shí )」(🧝)というもの(♊)も(😤)忘(wà(💍)ng )れ(🐿)ているようでした。いかにもゆったり(😄)と迫らない(💽)でしか(🎆)も(🏿)深く(🎸)聞える(🎹)古風な歌に耳を傾けていますと(🌋)、その抑揚のある節の(🤹)一つ一つが(⛅)実(⏩)(shí )に長くつづいて行き(🤩)ました(🍾)。切(qiē )れたかと思うと、(🐰)まだ続いているよ(✈)う(👸)なもので(🔓)した。
新規(🕷)(guī )、新規、見る(🎊)もの聞く(🌾)ものわたしには(🗞)新(⛅)規な(🎼)ことばか(🤨)り(😀)。第(dì )一、(🧙)自(😳)分の(🕵)つとめに(😡)通う小(🌪)諸義塾ま(📅)でが、まだようやく形の整いかけた(🎇)ばかりのよ(🍱)うな新規な学校でした(🎠)。しかし、その義塾の二階の教(🌸)室から、(🍋)遠(🤮)(yuǎ(🍎)n )く(🌫)蓼(liǎo )科(kē )たでしなの山つ(🦒)づきの見える窓(🍝)のところへ行っ(🌰)て、そこから信(xìn )州(🚎)南(nán )佐(🐽)久(💻)みな(✝)みさくの奥のほう(🏕)の高原地なぞを望むたびに、わたし(🏷)はようや(💝)くのこと(💈)で(🐳)静(🛃)かに勉強のできるいな(🚼)か(🏧)に(❄)、も(💃)う一度自(zì )分(🌍)(fè(⏩)n )の身を置(zhì )いたように(🤨)思(🎀)いました。その窓(chuāng )の(🎦)近くには、小(xiǎo )諸(zhū )の(🎽)士(shì )族(zú(🐏) )屋(🐪)敷(fū )の一(🛏)部の草(cǎo )屋(wū )根(🔇)も見え、(🧟)とこ(👷)ろどころには柳(🏇)のこず(🤣)え(🕑)の薄く青みがかったのもあり、(📅)ちょ(💘)うど(🌌)わたしが出かけ(🐴)て行ったころはおそい春(chūn )がようやく浅間のふ(🏚)もとに近づいてきた時分でした(🐡)。たと(🕹)え学(⛄)(xué )舎は(🐊)小さくとも、わたしは(🦋)ほ(💖)かの(🕡)先生がた(🍏)とと(🛠)もに(🦅)働くこ(🌏)とを楽し(🌶)く考えました(🌂)。
九 (😯)涼しそ(🔎)うな(🌀)も(🐌)の
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