彼(bǐ )の人(🚺)生(shēng )は、中学校入(🏊)学の第(🚫)一(🧛)日目(mù(😶) )において、すでに急(🏙)激(jī )な拡がりを見(jiàn )せてい(😏)たのである。
「そうだ(🎐)、本田次(cì )郎っていうん(🧙)だ(🏞)そうだ。」
「狐もさすがに面(miàn )喰(cān )ったろう。」
しばらく(🔉)沈(shěn )默がつづいたが、(🌿)大沢はにこにこ(🏽)して、
次郎(🏣)と(💴)詩、――(🔉)読者(zhě )の(🎮)中(zhōng )に(🏤)は、この(🔟)取合(👇)(hé )わせを多(duō(🌟) )少滑(🦎)稽だと感じ(👣)る人が(🚕)あるか(🔥)も知れな(🐡)い。なる(🤺)ほど(🏒)、次(🚛)郎は、詩(🗽)を解する(🧒)には(📜)、(💉)これまで、あま(🕑)りにも武勇伝的であ(🕤)り(✉)、(😷)作(🐜)為的(de )で(🐪)あ(🈺)っ(🐏)たといえる(🚼)だろう。
「どうせやる以(🙏)(yǐ )上は、堂々の陣じんを張(🈵)って、だらしのな(🌏)い今度の五(🛂)年生(shēng )を反(🧤)省(shěng )させるとこ(🐠)ろまで行くんだな。」
「(🐿)う(🈺)うん、ち(🥈)っと(😖)も。……(😏)僕も君らの(🦀)話をきいて、今(💲)はじめ(🔏)て知っ(🗄)たんだよ。」
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