日本《av 女優 みやび》1行目ライン
av 女優 みやびあらすじ
道江の家は、(⏳)馬田と同じく橋(🐿)を渡った向こう(🚸)の村にあ(📄)る。彼女が(🙆)学校の帰(guī )りに(♋)、大巻や本田(🗝)に用があ(🗓)って、(〽)橋(🥋)を(🏕)渡らないでまっすぐこちらの土(tǔ )手(shǒu )を行(😀)(háng )くことはし(🏓)ばしばだが、きょうの様子は決してただご(🛴)とではな(😫)い(🕶)。彼女(🚔)は、或(🏰)いは毎日のよう(🌒)に馬(❤)田に学校の帰(💯)りをおびやかされてい(🦆)るのではある(🎪)ま(📝)いか(🏤)。次郎(lá(🎎)ng )は(💟)、つい(🌹)こな(🐊)いだ自分の家の(🍕)階段の上(🕎)(shà(📀)ng )で(💚)、道江(jiāng )と(🈲)馬(🍔)田(🚪)が出(chū(🥥) )っくわし(👕)た時(🙀)の(🔹)こ(🥔)とを思(⛷)いうかべ(👴)ながら、そんなふうに考(🍆)えた。
次(cì )郎はあい(📥)ま(🍏)いな返事をした(🏦)。そして父(🤒)が(🚴)カンカン帽を(🤕)かぶりなおしながら鶏(🖌)舎(shè )の方(🚬)(fā(👐)ng )に行くのを(🌎)見おくっていたが、急に自(❌)分(🕹)(fèn )も立(🤚)ち上って(💥)おも屋(👚)(wū )の方に行(🔦)き、(💁)二階(jiē(🦑) )にかけあがるとぐったり(🎞)と畳の上に寝こ(⏭)ろんで、(🚀)大(dà )きなため(🛸)息(xī )を(🌴)ついた(🐛)。
次郎の(💲)ふみ出した足はひとりで(🌷)にもとに(❇)もどった。彼は(🐍)棒(🥫)立ちになっ(🚎)たまま、道(⏯)(dà(📂)o )江か(🏣)ら馬(🥞)田へ(🎂)、馬田から道(😱)(dà(🐍)o )江へと、何(hé )度も視線を往復(😭)させた。そして最(🦐)(zuì )後に唾をごくりと飲(🥟)み、自分(fèn )を落(🗺)ちつけるた(🕖)め(👨)にかなりの努力(lì )を払ったあと、わざとの(🛂)ように足音を立て(🚂)て(🚺)歩き出(🉑)した。
次(♑)郎(📮)は、学校のこん(🥙)な様(🚕)子を、終日いか(🏄)にも淋(🚇)しそう(🚫)に(😱)見(⏩)守(shǒ(🗑)u )っ(🚄)ていた。彼は、花(huā )山(shān )校(xiào )長の鼻の移(⛸)動の話をきいても(😁)ほとんど笑わ(🕖)なかっ(🍂)たし、森(sē(💴)n )川の(💇)「教(jiāo )員適性審(👊)査(chá )採(🎻)点表(biǎo )」(🤡)を(🕐)見(jiàn )た時(🐂)には、(🏴)むしろにがい顔を(🏍)して(🚹)、(🕍)ひ(♊)と(🔘)りで(🤬)校(🔇)庭にぬけ出したほ(📊)どだった。ふだんから、彼はそう出(🎬)しゃばる方ではなかったが、それでも、校友(⏲)会の(🕺)委(🛁)員会などでは(🍥)、新賀や梅(méi )本と(🔺)共(🤞)(gòng )にかな(🔲)り意見を発(🚉)表(🏢)する(🍐)方(🎞)だった(🍳)。それが昨日以来(㊗)、まっ(🚌)たく沈默(👔)を守りつづけ(💿)ている。きょうはことに新賀(hè )や梅(méi )本(běn )に対(🦈)(duì(🤐) )してもあまり口をきかない。今(🈳)(jī(🖨)n )朝あた(🖋)りまでは、誰もそれ(❄)を(👈)気にとめなかったの(👱)だが、みんなが笑うときに笑い(🌔)も(🙇)せず、また先(📟)生たちの品定(♟)め(🐣)や、(🌀)事(shì )件(📸)のこれからの成行き(🔨)につ(🥦)い(🛏)て、みんなが非(fēi )常な関(🧙)(wān )心をもって(🌝)話(huà )し(🧒)あっているのに、自(zì )分ひとりで校(🏹)庭をぶらつき(📽)まわっ(➗)た(🎐)り(🛷)して(🚳)いる彼の様子(🆚)(zǐ )が(🍽)、いつまでも周囲の注意(yì(🈚) )をひかないで(🅱)いるはずがなかった。しかも彼(bǐ )が、同級生の(🥩)大部(🕳)分が(🍱)まだ(🦓)朝倉(🐨)先(xiā(🎳)n )生(shē(👓)ng )の(🐊)顔(🐃)も知らない(👻)一二年の(🎒)頃から、室崎事件や宝鏡先生事件を通(⚽)じて先生から大きな感化をうけ、その(📯)後(🏤)、白(🥞)鳥会の一(💘)員にも加わ(➿)って、(📘)先生(🚸)の心(🛺)酔者の中でも(🔀)その(⛰)第一人者になってい(⚓)ることは、誰で(☕)も知って(🍜)いることであ(🕚)る。こ(♉)んな時こ(🧥)そ彼(bǐ )はみんなの先(🍤)頭に立って(⤵)活動すべきで(🌝)はないか。そう(👇)し(🚂)た(🧠)考えが、一(yī )般の生(shēng )徒たちの頭に浮(fú )んで来(lá(🙋)i )るの(💳)はごく自(🍧)然であった。
(🆚)それでも、その日は(🚸)、(🍅)森(🛠)川の教員(🔍)適性審査(chá )以上(shàng )に大し(🚠)た(😦)出(🏚)来事もな(😬)く、ひけ時から(🤳)二十分(fèn )もたつと、校内(🍭)には生(🔴)徒(🚝)の姿は一人(rén )も見ら(🚚)れなくなった。ただ先生(shē(✂)ng )たちだけが校長の帰り(🥔)をまつため(🚙)に(😂)居(jū )残っ(🏦)てい(🤺)たが、もう話の種もつ(🛡)きたらしく(💍)、どの先(🗒)生も、いかにも所(🚳)在し(🏟)ょざいなさそうな、(🌛)それでいて何となく(🏯)落着きの(😶)ない眼をして(🎡)、(😿)教員(🛬)室(shì )を出(😕)たりはいったり(🔋)してい(🥑)た。
(🏃)馬田の視線がとうとう横にそれた。同時に、「ふ(🚩)ふん」とあざけるよ(🖍)うな息が(🛳)彼の鼻(bí )をも(✉)れた。
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