(🚭)俊亮(🐛)(lià(💒)ng )は、次郎が学校(xiào )から帰(guī )っ(🤧)て(🌇)くると、待(dà(🔓)i )ちかね(🙁)ていたように、彼にそ(🐎)の葉書(shū(👮) )を見せた。そ(🎅)して、(⛅)久方ぶりに(🥊)彼の頭をかるくぽんとたたい(🚨)た。
鉄拳が(📼)同(🏾)時に次郎の頬に飛(🌦)んで来(🧢)た(👜)。し(🗞)か(🔽)し、次郎の両手が狐(🔸)の(🌯)顔に飛(🐡)び(🖇)かかったのも(💆)、ほとん(🕎)どそれと同時だった。
すぐ賛成(👛)者(🖖)が(😃)あっ(👿)た。
(👹)大沢は何か考えるふう(🌮)だ(🚍)ったが(🏽)、それっき(🚱)り口(🏐)をつぐ(🐕)んだ(🏛)。する(🛂)と、ほか(🎇)の一人(rén )が言(yán )っ(📩)た。
「もう、よせ(🌂)! もうこのく(🚧)らいでいいんだ。」
(📌)彼(🤥)は、その声を(🌦)きくと(🤾)、無意識(shí )に起き(🥙)あ(🆑)が(🔓)った。そ(🕶)して、くるりと向きをかえて新入生の方を見(jiàn )た。彼はもう(🧀)す(☝)っか(😰)り落ちついていた。新(♐)入(🏦)(rù(💼) )生たちは、(❄)みんな青い(🅱)、おびえ(🐼)きったよう(🏿)な顔(yá )を(🖇)して、彼を見ていた。その青(qīng )い顔の両側に、五(wǔ )年(🍢)生(shēng )たち(🎁)が、にやにや笑(🙈)(xiào )っ(🍶)て立(🚵)(lì )っているの(🐏)が、は(🚏)っきり見(jiàn )えた。
「(🚛)少々気の毒になって(🎻)くる(🎇)ね。」
「元来、正義は階級にあるんじ(🦉)ゃな(🏞)いんだ。ど(🗂)んな階級にだ(🆗)って、正し(🍂)い人(rén )もいれば、正(🙃)(zhè(🥉)ng )しくない(🌦)人もいる。正(🥂)義(⤴)は、そ(❕)れをもっている一人一(yī )人(rén )の(⏸)胸にし(💔)か(〽)ないんだ(📄)。五(wǔ )年生は五年生(⛳)なるが故に正義の持(chí )主(🍽)(zhǔ )ではない(🍇)。同(🐕)様に(📫)僕(🚔)(pú )らも、四年(🎷)(nián )生なるが(👍)故(🕦)(gù )に正義の(❄)擁(yōng )護(🤚)者だと(🧤)主張するわけに(😤)はい(🔔)かない。四(🕦)年生とか(🚙)五(🛺)年生(🌔)とかいうことは、要す(🤩)るに正義(yì(🔥) )とは何(💓)の関(👳)係もな(🥣)いことなんだ。それをいかにも関(👞)(wān )係がある(🏥)かのように思いこんで(🆓)いるとこ(🉐)ろに、こ(⛳)の学(🗞)校の病根(😟)が(🏛)あ(🧙)り、校(🐂)風のあがら(🤧)ない大きな原(yuán )因(🎏)がある(📹)ん(🍘)だ。この学(xué )校では、上(shàng )級(jí )の名(🚺)に(🈳)おいて(🚽)いつも正義が蹂躙じ(🚧)ゅ(📫)うり(🛷)んされてい(🕧)る。現に本田の弟の場合がそ(🈷)れだ。僕はも(🌩)う一度(🚐)はっきり言(🤔)う(🗒)、正(zhè(🚦)ng )義は階(jiē )級(jí )に(🤘)なくて人にあるんだ。もしそうで(💢)なければ、全校一(🐘)致(⛱)(zhì )も期待出来ない。それが(🔕)期待(💤)出来(🌦)るのは、正義が(🤝)階(jiē )級の独占物どく(📨)せん(👫)ぶつでなくて、何人(🏏)の胸(xiōng )に(🖨)も宿りう(🌂)るからだ。だから僕は、同級生の団結より(〰)も、(🤡)正し(⏺)い人の団結が先(xiān )ず必要(🗜)(yào )だと思う。僕は(📟)四年(✝)生を(🕖)愛し、(🔍)五年(🎪)生(shēng )を憎むために、本田の(🏆)弟をバックしよ(🏯)うと言うん(🐈)じゃない(🐪)。僕(🍈)(pú )は(✴)学(⛳)校全体を愛す(🔬)るんだ(🍟)。学校全体の正(zhèng )義を愛(🏡)するんだ。そのた(😀)めには、本田の弟(dì )のよ(🍯)うな、不正に屈(🈹)しな(❕)い魂を(📄)あ(🌮)く(🗂)までも(🔁)擁(yō(📖)ng )護(🥧)しな(🤦)ければならんのだ。問(wèn )題は、四年(🏠)(nián )生(🛩)の権(quán )威がどうの、(🏵)名誉がどうのというような、そんなけちけちしたことにあるんじゃない。大垣(yuán )校長の(🌸)謂いわゆる大(🖖)慈悲(🤶)の精神(🤲)(shén )に生き、全(💽)校の(🏾)正義を護ろ(💥)うと言(💑)う(⛓)んだ。おれの言っ(🐝)たことを(👋)誤解せ(🔟)んようにしてく(🌸)れ。」(😙)
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