(🏓)この採(🦂)点(➰)表(biǎo )の波紋は決して(⏪)小(🧟)(xiǎo )さ(🛍)くな(🕓)か(🍮)っ(🧖)た(👾)。押しよせた生(🧕)徒(tú(🧝) )たちにまじって、(😠)あと(🏈)で(👒)は先(xiān )生(🚄)た(🐬)ちまでが(⬜)代(🦃)(dài )る代るのぞきに(⚾)来(lái )た。生徒たちは、採(cǎi )点(diǎn )表にのっている先生が来(lái )る(🤚)と、一(🗻)々その点数を大声で叫んだ。中に(🔥)は、備考(kǎo )欄まで(🕔)読(🖤)みあげる者もあ(🧤)った。先生の中(🎧)には、自(🏯)分で自分の(🛅)綽(chāo )名をよ(🎄)く知っている先生もあり(🎱)、そうで(🔁)ない先生(🔈)もあったが、そ(🔎)ん(🍦)なことで(💂)、どの(🎸)先(🙀)生もいやでも自分(fèn )の(🏼)綽名を(🛵)はっきり知らさ(🏞)れるという結(jié )果(guǒ )に(🚙)なった(🙊)。もっとも、中学(🥀)の先生(✊)で(🏕)、自分(fèn )に(🌹)かぎって綽(🗽)名(🐋)はないなどと安心してい(🙉)るほど(🔁)いい(🥣)気(🀄)な先生はないは(🏠)ずな(📓)のだから、それは大したこと(🔳)ではな(📬)かったかも知れない。しか(📎)し、綽名とい(🤹)っしょに、自(zì(🔯) )分(🔀)の点数ときびしい(😟)評語とを知(🗾)らなければなら(😻)な(🚂)かっ(🏆)た(📩)という(🏀)ことは、何とい(🤮)っても最近の大(🤦)きな試煉であっ(😦)たに相違ない。あ(💪)る(🚓)先生は顔(😱)(yá(👩) )をひきつらせ(❌)て(🛬)ガラス戸(🍵)のまえに棒立になり(🎌)、ある先生(🖱)は一(yī )たん顔(🔤)をまっ(📟)かにし(🍕)たあと、強いて微(wēi )笑をもらした。し(🌓)かし(🛤)どの先生も最(zuì(🗳) )後に(📮)は(😕)、自分にはま(🍱)る(🛥)で(📑)関係(🎣)のないことだ、といっ(👺)たよう(👴)な顔(yá )を(🕸)してその場を立(lì )ち去(qù(👐) )っ(🍬)た。ただ「あざらし」先(xiān )生(shēng )だ(🗃)けは、その綽名が自他(tā(📅) )共にゆる(🆎)す(🏗)ほど有名に(🚶)なっていて、ごまかしがきか(😿)なかったた(🆔)めか、それとも、備(bèi )考(kǎo )欄にあった通(tō(🥂)ng )り(🌎)、(🏺)事実(shí )粗(cū )野の稚気(🐎)(qì )ある性格(🍦)の持主(🏛)で(👩)あった(🛣)ためか(😕)、その大(😓)きな口(🖋)を(🌳)思い(👵)きり(⛸)横に(🌓)ひろげて、よごれた上(shàng )歯(💨)をむき出(chū )し(📵)、天(tiān )井を向いた(❕)鼻(💌)(bí )の(🏉)下に灰色(😽)の(💻)あらいひげを針の(👪)よ(🈶)う(🚘)に立て、内(🏧)をのぞき(🎭)なが(🎇)ら(👓)、「(🧗)わ(🔪)っは(🌼)っは(🔓)」(🐐)と笑(👶)った。そして、(🏤)「わしだけは合(hé )格(gé )の見込があるちゅうのか(🏬)。ど(👏)う(♿)かよ(🚵)ろしくたのむよ(🚀)。」と言うと、くるりとうしろを向(👍)(xià(🕒)ng )いて、も(📡)う一度「わ(🎹)っはっは(🕙)」と笑い(🛁)、歯(🆙)をむき出したまま(➡)、むらがっ(🌸)ている生(🎏)徒たちを押(🌞)しわけ(📲)て帰って行った(📥)。
次郎はそっぽを(➗)向(xiàng )いて答えなかった。彼(bǐ(🕸) )女(nǚ )は(🎲)、馬(mǎ )田(tiá(😍)n )に対して、純潔な処女とし(🐉)ての烈しい憤(fèn )りどこ(🗑)ろか、自分(🐩)に侮辱を加えた(😞)当の相手(shǒu )とし(🏵)てさえ、さ(😞)ほどの憎し(🔶)みを感じていないのでは(🥉)ないか。もし感じていると(📸)す(👶)れば(🙇)、そん(➰)なよそごとの(🕢)よ(👄)うな答(dá )えが出来るはずがない(🌲)。そう(🏯)考(📈)えると、(⛱)道(dà(🥏)o )江が(🦓)馬(mǎ )田(tián )を「千ちゃ(😞)ん(👴)」(🚁)と(💧)いう(🚛)親し(💼)げな名(🚢)で(🏢)呼んでいることまでが腹(🥍)立(lì )た(🌁)しくなって来た。
馬田には(🈲)、しかし、次郎(láng )の足音がきこえなかったらしい。彼は相(🙍)変ら(💞)ず道江のうしろ(🍐)姿を、見おくって(💮)いた。そして、もう(🤛)一度帽(mào )子(🌒)(zǐ )で股をな(👷)ぐりつ(🍥)けた(💚)が、そのあ(🍼)と「ちえっ」と舌うちしな(😞)が(🎴)ら、道を(🚑)横ぎって茶店(diàn )の中にはいっ(⛏)て行った。次(🥟)郎(🍘)と(🤯)の距離は(😙)、(😩)もう(👬)その時(shí )には、わずか二(❎)(è(🗓)r )三(🐀)間しかなかったが、やはり首(👳)を(🧀)ねじって道江(♈)の(😰)姿(zī )を追っていたせいか、次郎の近づいた(⏭)のにはまるで気がつかなか(🧀)っ(💎)たらしい。
(✂)四人がこもごも語ったとこ(㊗)ろを(🐦)綜合すると、(💙)こう(🎪)で(🐫)あ(📿)る。――
「次(cì )郎さん、今お帰(👕)(guī )り?」
「僕(🤳)(pú )はスト(📄)ライキをやら(🚼)ないた(🍥)めにあれを書(👬)いた(🚛)んで(🚔)す。みんな(😞)も(🃏)その条件で(🆎)あれを(📒)出(⏸)す(📷)こと(👋)にきめたんで(🙏)す。」
「それで、道江(🛡)さん、どうするつもりな(👧)んだい。これから。」
「ええ。しかし、(👯)もう県庁でも見ているんで(👧)しょう(🛳)。校長先生(💾)が県庁(🔮)に(🔃)それをもって(🌘)行(háng )かれたそう(🙌)ですか(👈)ら。」
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