飯(🤵)島(🚜)の足音(yīn )がき(🛣)こえ(👅)な(🗒)くな(👈)る(🐼)と、(🚡)小(🦔)便所(🎼)の掃(🎱)除を(🚲)してい(👀)た四人が、かわるがわる言った。
朝倉(😵)先生(shēng )は、しか(🍍)し、どんな(👮)悪い状態があ(🗿)らわれ(🥗)て来(lái )ても、すぐその場でそれ(💨)を(🐃)非難す(🚄)ることがなかった。すべてをいちおう成り行きにまかせ、行(🛏)くところまで行(👡)かせて(🙇)おいて(😭)、あと(👄)で(🏓)、(🏫)――たとえば食後の雑(zá )談や、夜の集(😧)まりなどの際に、――それを(📖)話題にして、み(🍪)んなといっしょに、その原因結果をこ(🐪)ま(🍋)かに究(⛏)明し(⛩)、その究(jiū )明をとおして、共同生活(huó )の基(👿)(jī(🚗) )準(❤)になるよう(🌉)な原則(🕴)(zé(🎵) )的(📱)なものを探(🐈)求する、と(🥡)い(👭)ったふう(🕋)だっ(🖐)たの(🗯)であ(🚢)る。
次郎は(🔲)大河(hé(👩) )の横(🐕)顔を見つめて、ちょっ(🎐)との間だ(🦐)まりこんで(⏪)い(📘)たが、ふと、(🎓)何か思(🚃)い(🌩)ついたよ(🍏)うに、
(飯島(🚦)のような人(rén )間(jiān )は(🛢)とう(👫)てい(🦊)救え(🏡)ない。それにく(💗)ら(👚)べると(🦍)、(📈)田(tián )川(😑)(chuān )大作のほうは(🐿)まだ見込(🤼)(rù(🍋) )み(😇)こみが(😶)ある(📢)。)(🐣)
そん(🎸)なはず(🚸)はない!
最初(🛅)の日曜が来(lái )た。開塾かい(🎪)じゅくの日(rì )がちょう(🕕)ど月(yuè )曜だったので、まる一(yī )週(zhōu )間になる。
「今(👶)のところ、(😥)平(píng )木(mù )中佐の影響(xiǎng )えいき(🍄)ょうでどうこうというよ(💀)う(🍜)なことは、全然な(🎢)いように思います。」
次郎(👂)は、思(🍾)い(🐛)き(🎄)りドアを(🔵)あ(🏁)け、
次(📥)郎(📰)は、すぐ、(🎟)事務室(🈳)の前から玄(🗡)関(🎻)にかけての掃除を手伝(yún )った。朝倉(cāng )先(xiān )生(📼)も(😽)、そのうちに(🐠)塾(🎞)長室(🚛)から廊下に(💼)出て、みんな(⛏)の様子を見てい(📶)たが、それ(👡)も(🚮)ほんのしばら(🏴)くで、す(🌾)ぐまた(🕡)塾(🍋)長室にもどり、椅子に腰こしを(✉)おろ(⏳)すと、そのまま(🍁)何(hé )か(📥)深く考えこんでいた。
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