日本《無 修正 あだると》2行目ライン
無 修正 あだるとあらすじ
「フレー、フレー、浦中！」
(🐥)総兵(bīng )衛はありっ(🕋)たけの声で(⬆)叫(🕠)んだ。浦(☔)中(🏘)(zhō(📡)ng )応(🍜)援(🎿)隊(duì )は応援歌をう(🕸)た(🙆)った、手に手(🍨)に(🚓)持(chí(♓) )っ(🐭)た赤い旗は波のご(🎹)とく(🌗)一(🐶)起(qǐ(📘) )一伏して声(shēng )調律呂(lǚ )りつ(📰)りょはきちんきちんと揃う。
「手塚(⏲)！ 手(🙅)塚！」(📄)
「へそをだせい(📎)、おい」
「今日きょうは一本(bě(💰)n )も打たせなかったね」
らっぱは千三(sān )の伯(♿)父(🤢)覚平(píng )で、叫(jiào )んでるのは善兵衛である。
「わかったか(🍎)」(🏷)
見(🥙)物(wù(😙) )人はいまか(🍥)れの胸の片(piàn )仮名を見て一(📺)度にど(👣)っとわらった(🤪)。
「そうだ、金(🛣)があっ(🏾)て(💊)時間があって(📮)学問する(🥡)もの(🔦)は幸福だ、わし(📐)の塾(shú )じゅくの生徒はみんな不幸なやつば(🤽)か(🤺)り(🐫)だ、(🌭)同じ土(tǔ )地(dì )に生まれ同じ(🛳)年(nián )ごろでありな(😫)がら、ただ、(🎞)金の(🔂)ため(📍)に甲こうは意気揚々(🔆)ようようと(👬)し乙おつは悄然(rán )し(🐸)ょ(🥁)うぜん(🍐)とする、こんな不公平な話はない(📍)の(🦎)だ、いいか(🏸)安場、(🐷)そこ(🚨)でだ、わしは(🤮)生(🚬)徒共の(📬)肩(jiā(🤾)n )身を(🚁)広(guǎng )くさして(🛰)や(🎫)りたい、金(jīn )ずくではかなわな(⏺)い(🌟)、かれ(🐡)らの学(xué )校(💊)は(❔)洋(🔅)(yáng )風の堂(táng )々(🐄)た(🗞)るものだ(🍊)、わし(😁)の塾じゅ(🙇)くは(🥢)壁が(❤)落(🍧)ち屋(🆕)根(🚗)が(👲)もり(🌸)畳(dié )たたみがぼろぼろだ(🎿)、生(🍻)徒は(🚁)町を(🛁)歩(bù )くに(📀)いつ(🚄)も小(🧚)さ(🆚)くなってしょぼ(🎟)しょぼしている(💚)、だからせ(🌁)めて野球でもい(🕧)いから一遍いっ(♿)ぺん勝たして(❗)やりたい、実(🧜)(shí )力(💚)のあるものは貧富にかかわ(😀)らず優(yōu )勝者(🔠)になれるも(👚)のだ(💄)という(💒)ことを知(🈴)(zhī )らしめたい、師(shī )範(🍈)生も中学生も黙々(🎊)生も(⚽)くもく(🚑)せいも(🏽)同等のものであると思わせ(🐿)た(😙)い、大手をふって町を歩(🚊)く(🦄)気にならせたい(🍫)、だからどうしても(🐭)今度は勝(😦)たね(🕸)ばならん、(😖)わ(📩)しもこの年に(🎉)な(👰)って、なにをくる(🍊)しんですっ(🌓)ぱだか(🆓)になって空あき地ちでバットをふり生徒(🏾)等を相手に(👓)遊(👍)(yóu )んで(💘)い(👢)たかろう(😔)、生(shēng )徒(tú )の自尊心を養(💘)(yǎng )成(chéng )したい(📸)ためだ(🥎)、そうし(👐)て(🙊)一(yī )方において町の人々や官学(🦊)崇(😠)拝者(zhě(🏣) )を(🔲)見かえしてや(🕟)りたいた(🥫)めだ、野球の勝敗は一小事だが、こ(🍰)こで負ければわしの生徒(➰)は(🤯)ます(😸)ます(🌄)自尊心(xīn )を失い肩身(⛩)を小さくする、実(🎐)に一(🥉)(yī )大事件だ、なあ安(ān )場、今(🧜)度こそはだ(👴)、なあおい、し(📉)っかりやってくれ(👘)」
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