学士(shì )はチビ(😬)リチビ(🤦)リや(🎹)りながら、言葉(yè )を継いだ(🐥)。
彼は(🌫)持(🚮)っ(🤤)て(🥧)来(🌼)た馬(🤭)(mǎ )鈴薯の種(🐄)を(🎛)植(zhí(🍮) )えて見せ、猶な(🛂)お(👿)、葱苗ねぎな(🔖)えの植(zhí )え方(fā(🅰)ng )まで教(jiāo )えた。
「ま(🗻)だお(😮)若いんですねえ」
と亭主に言(yán )われて、学士(😎)は四辺あた(🌌)りを見廻わ(👧)した。表(👏)口へ来て馬(🚫)を(😼)繋(jì )つ(🧔)なぐ近在(zài )の百姓(🦉)も(🎛)あった。知らない旅客、荷を負(🤳)しょった(🤟)商(shā(🎙)ng )人あきんど、草(🔴)鞋掛(🥋)わらじがけ(🚛)に紋(wé(💁)n )附(🐊)羽(yǔ )織(zhī )を着た(🧔)男などが(♟)此方こちらを(🌻)覗(🌇)のぞき(🍴)込(💋)んで(🙎)は日のあたった往来(☝)を通り過ぎた。
馬に乗(chéng )った医者が(🤥)二(🤙)人に挨拶して通(💮)っ(🏁)た。土(👝)地に残(🏭)っ(🚆)た旧士(shì(🔂) )族の一人だ。
(🚤)こう高瀬は濡(rú )縁のところから(🎄)、垣根(😪)(gē(🎯)n )越しに(🍵)屋外(🍰)に立って(🍬)い(🎏)るお島に言っ(🚡)た(😈)。
生徒も(🆕)大抵帰って行った。音(🤐)吉が独り残って教(jiāo )室々々(🦇)を掃(🌳)除(🛅)する音は余計に周(zhōu )囲まわりをヒ(💏)ッソリとさせ(🌼)た(🛎)。音吉の妻は子(🍃)供を背(bèi )負おぶい(🍼)ながら夫(📯)(fū )の(🏌)手(shǒu )伝(yún )いに来て、門(🌻)に(🍮)近い教室の内で働い(👿)て(🔢)いた(🏕)。
「広岡さ(🧙)ん(📖)も今、上(shàng )田で(🛂)数(🏩)学(📭)の塾(👼)を開いてますが、余程の逆(nì )境(😨)でしょう(🏇)……まあ、私共も先生に同(🐑)情して、いくらかの時間(jiān )を助(🐩)すけに来て頂(dǐng )くこと(☝)にしたんです……それに、君(🕋)(jun1 )、(🍭)吾々の塾(shú )も中学の設備をして、認可で(🉐)も(😋)受けようという(🕹)に(🐇)は、肩書のある人が居ないと一寸(🦏)(cùn )ちょっとこれで都合が(🚘)悪い(💮)からネ」
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