「どうです(🦁)、我(wǒ )輩の指は」
子安は心(🍵)(xīn )から出(🐕)た(🌗)声で快活に(🏟)笑(xiào )った。「まるで、(🔺)ゴツゴツ(🤐)した岩みたよう(🚍)な連中ばかり(🥦)だ(🤮)」と彼は附添つけたした(👯)。
「高(🐈)瀬さん、私も小諸(🤠)(zhū )の土(tǔ(📯) )に成(🙍)りに来ましたよ(🍉)」(😳)
「私も(😋)小諸へ来(✊)まして(🤳)か(🦄)ら、い(🀄)くら(😿)かお酒(jiǔ(🏙) )が飲(yǐn )める(😌)ように成り(🙉)ま(💥)した」
塾の門前に近いところ(🔅)で、(👿)二人(🕢)(rén )は学士に追(zhuī )い(➖)附い(🍕)た。
子(😣)安(🔉)(ān )という新教員も、(🎲)高瀬(lài )が東京へ行った序(🈁)ついで(⏸)に(🙂)頼んで来(lái )た。子安は、高瀬(⏱)も逢ったこ(🍺)と(🚶)が(🕓)無(wú )い。人の紹介だ。塾(shú )で(🎎)はど(🐠)んな新教員が来(🐣)るかと皆な(😨)待(👝)ち受(shòu )けた。子(zǐ )安が着い(🐺)て見(jiàn )ると案外心易(🌚)やすい、(🍡)少壮(🗜)と(⏲)しわかな学者だ。
(👾)しばらく(❔)石のような沈黙(mò(🍤) )が続(🦏)いた。そのうちに微(🐤)かす(🦉)かに酔が学士(🧚)の(😨)顔(yá )に上った。学者ら(♉)し(⌚)い長い眉だけ(🐥)ホンノリと紅い顔(🔚)の中(🤺)に際立(🍺)(lì )きわだって(💵)斑白(bái )は(🏆)ん(🦁)ぱ(🛎)く(🏮)に見えるよう(🈲)に成った。学(🔈)士は楽しそうに両手や(🍜)身(💈)体を(🏡)動かして、胡(😴)(hú )坐あぐらに(🥨)や(💆)ったり(🦅)、坐(zuò(🎌) )り直(🐘)したりしなが(🐱)ら、高瀬の方(fāng )を見(❄)た。そして話の調(diào )子(zǐ )を変えて(🐈)、
「音さ(👞)んの細(xì )君(🔃)は(🛸)も(🛤)と(💰)正木(🥫)先(xiān )生の許ところに(💻)奉公(🐿)していたん(🍓)ですッてネ。音(🧠)さんが先生の家の畠(👆)(tián )を造(📯)りに行(háng )く(🎲)うちに、畢寛つまり(🖨)出来たんでしょう……先生があの二(èr )人(🥩)を夫婦にして(💍)やったんでしょうネ(👰)」
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