(これから(👓)や(⏹)りさえすればい(💸)いんだ(😓)。それで偉が(🕷)りを言(yán )った(🏠)ことには決して(🎏)ならないん(✍)だ(🛳)。)
「あ(🌯)る(❣)とも。われわれはもっと堂々たるところ(🍯)を見(😁)せてや(🥤)るさ(🏅)。少くと(💓)も、狐(🕛)の奴み(🚒)たい(🕉)な、(🌉)へまはやら(🚏)んよ(🗝)。あい(🥅)つ、自(zì )分(fèn )か(🍾)ら(🥩)わな(🕕)に(😪)飛びこ(🎹)ん(👁)だようなものだからね(🗓)。」
誰よりも感激したのは、(👒)恭(gōng )一(yī(🌁) )だ(🆕)っ(🎗)た(😘)。正(zhèng )義感の鋭(duì )いわ(🤢)りに、気(qì )の弱(ruò(🍉) )い彼は、(🕔)大沢の(🚘)この言葉(yè )で、(🕎)力強い支(🚓)柱を(♋)得たような気(qì )がした。彼は、(🕦)何よりも(🏔)、そ(🗼)れを(🚚)次(🎎)(cì )郎の(🏏)ため(🐧)に喜んだ。そして、そ(♒)の日(rì )の授業(⛏)(yè )が終(zhōng )るまでに、彼は、次郎の生(shēng )い立ちや、彼自身(🏼)の次郎(😱)(láng )についての(💀)考えなどを、何(🌙)もか(👴)も、大(✴)沢(🌔)(zé(😺) )に打ち明けた。
五(🖕)年生の一人が叫(jiào )んだ。それは三(🏛)つボタン(🧒)らしか(😱)った。次(cì )郎は、(🈶)しか(🚭)し(🚽)、ふり向(🚆)きもしな(🙏)かった。
彼は何だかそんな(🐶)気(🍖)がして、不安(ān )だった。し(💛)かし、一(yī )方では(🔐)、大沢に励ましても(🧔)らったことがうれしくてな(🤲)らなかった。そし(🔶)て、
「五年生の方(🛹)(fāng )が、かえ(🔨)って気(qì )味(wè(🖊)i )わるがっていたそうだ(🧑)よ。」
「そうか。…(⛪)…だけど、うちじゃ誰もまだ(🤟)知らん(🏑)だろう。」(🧚)
と、自分(fè(⭕)n )で自分を(🚍)励まし、(🐋)どうなり気(qì )持を落ちつけること(⤴)が(⛺)出来た。
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025