彼(bǐ(😒) )の人(rén )生(shē(💈)ng )は、(🐚)中学校入学の第一日目にお(🈲)いて(🏢)、(🐾)す(💠)でに急激な拡が(🐸)りを(🚦)見せ(🤵)てい(🚉)たの(🚓)であ(🏦)る。
「それで(🚸)、その(🕜)次郎君(🐛)、どうして(🕎)いたんだ、昨日(🏆)(rì )は?」
五年生(shēng )の一人が(📙)叫んだ。それは三(sān )つ(🐄)ボタ(🌍)ン(🚌)ら(👳)しかった。次(cì )郎は、し(🖖)かし、ふり(🏦)向き(💍)も(🎖)し(🎳)なかった。
(🐝)と自重論(👡)が(🏭)出(chū(🐖) )て来た。
「見(jiàn )てたんです。」
みんなは愉(yú )快(🎎)(kuài )そ(🕵)うに笑った。四年(🍅)生(shēng )と五(wǔ )年生(shē(🙏)ng )との(💶)そ(🍴)りがあわないのは、毎(⛔)(měi )年(🥖)のこ(🔽)とだが、今年(nián )の五(wǔ(😙) )年(🐇)(nián )生(🤫)(shēng )には(🐁)、とくべつ無(wú )茶な連(lián )中が(☝)多いの(🏣)で、四年(👂)生の反感(gǎ(✊)n )もそ(📱)れ(🚷)だけ大きいのだ(🛀)っ(🏢)た。
誰よりも感激したのは、(🆖)恭(🍁)一だった。正義(⛏)感(🚍)の鋭(💡)いわりに(💾)、気(📽)の(🚊)弱い彼は、大沢の(🍂)こ(⚽)の言葉で、(🛠)力強い支柱(😴)を得(🐶)たよう(😬)な気がした。彼(🕓)は(♉)、(🖊)何より(🖖)も、それを次(cì )郎のために喜んだ。そして(🚪)、(🌕)そ(😲)の日の(Ⓜ)授(shòu )業が終(zhō(🗄)ng )る(🍿)までに、彼は、次郎の生い立ちや、彼(bǐ )自(🗄)身の次郎(😭)についての考(kǎo )えなどを、何もかも、(🍌)大沢(🤾)に打(dǎ )ち明けた。
二人は、それからも、(🀄)しばらくは大沢の(🐔)噂をした。次郎には、(🚇)「親爺」という(🐿)綽名が、い(🌀)かに(🕘)も大(dà )沢(zé )にぴ(🚽)ったりしているように思えた。そして、そ(🙎)んな(🐬)友達をもっている恭一を(🤸)一層(🏫)尊敬(🎟)した(⤵)く(🧒)な(🙋)った。同時に、彼の昨(🔊)日(rì )からの気持が次第に明るくなり、これからの(📌)闘いが非常に(🌇)愉快な、(🦋)力強(qiáng )い(⛑)ものの(🕥)よ(💜)う(🦑)に思えて来(🤚)た(🥩)のである。
「うむ、(🏔)きいたよ。もう(🍴)学校ではみんな(🦖)知ってるよ。」
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